Savoirs au travail
Savoirs en partage, en éducation et formation
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À propos de ce livre
Cet ouvrage porte sur les savoirs au travail, en partage en éducation et formation et revêt un caractère original en abordant la collaboration entre les acteurs dans leur milieu de travail par les espaces de médiation des savoirs. Ces espaces communs d'apprentissage sont examinés dans leur rôle mobilisateur d'un savoir collectif en partage qui dépasse le caractère prescriptif des savoirs institués.ØDans un contexte d'engouement croissant de l'efficience des collaborations intra et interprofessionnelles prescrites par les nouvelles gouvernances, ce collectif d''auteurs pose un regard critique porteur d'une réflexion stimulante sur la place des savoirs en partage dans les milieux de travail. Cet ouvrage invite à revoir les postures de chercheur et de praticien tant sur les approches théoriques que méthodologiques à privilégier pour formaliser ces savoirs médiatisés en situation de collaboration et leur rendre leur sens commun au-delà des injonctions.ØSur la place des savoirs partagés, les auteurs s'entendent sur l'existence d'une fragmentation du travail qui impose une redéfinition des rôles individuel et collectif des acteurs dans la mission éducative. L'intérêt de cet ouvrage est son approche de la dynamique de la collaboration intra et intergroupe dans les établissements par la question du partage des savoirs.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Page de titre
- Dans la même collection
- Page de Copyright
- Remerciements
- Préface
- Introduction
- Chapitre 1 - Partage des savoirs, partage du travail : des rhétoriques à la réalité, réflexions de « grand témoin »
- Chapitre 2 - Partager le travail entre chercheurs et enseignants pour expérimenter le partage des savoirs
- Chapitre 3 - La collaboration entre formateurs d’école et tuteurs de stage en formation professionnelle par alternance
- Chapitre 4 - La circulation des savoirs professionnels dans un dispositif de formation en alternance en soins infirmiers
- Chapitre 5 - Partage des savoirs entre enseignants et conseillers principaux d’éducation (CPE), la collaboration à l’épreuve
- Chapitre 6 - Politiques publiques ayant trait aux besoins particuliers des élèves : quels partages dans l’Agir ensemble ?
- Chapitre 7 - Le travail interdisciplinaire par projets en formation à l’enseignement dans le préscolaire
- Conclusion