Enseigner autrement - Pourquoi et comment ?
Actes du colloque des 7-9 octobre 2009
- French
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- Disponible sur iOS et Android
À propos de ce livre
Les actes du colloque, « Enseigner Autrement, oui mais comment? », qui s''est tenu sur le site de Beg Meil d''Agrocampus Ouest, en octobre 2009, sont une contribution majeure à la formation pédagogique des enseignants.ØÀ partir du constat qu'' « enseigner est un métier de plus en plus difficile » et des questionnements sur les formes que doit prendre la formation des citoyens et des professionnels de demain, chercheurs, enseignants et formateurs, réunis à l''initiative du réseau « Enseigner autrement » ont contribué, par leurs apports théoriques, témoignages et analyses de leurs cheminements pédagogiques, à une réflexion sur la pédagogie constructiviste problématisée, illustrée à travers quatre thèmes pluridisciplinaires: le développement territorial, le développement durable, le défi alimentaire, la gestion des espaces naturels.ØUn questionnement sur l''évolution des métiers et des référentiels et sur l''approche par compétences a complété ces travaux conclus par l''analyse de deux grands témoins. La très grande qualité des interventions en fait un ouvrage de référence, accessible et vivant.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Page de titre
- Dans la même collection
- Page de Copyright
- Liste des auteurs
- Introduction
- PREMIÈRE PARTIE - La pédagogie : est-ce encore utile aujourd’hui ?
- DEUXIÈME PARTIE - Ruptures épistémologiques dans la culture enseignante
- TROISIÈME PARTIE - Équiper les élèves d’outils conceptuels et leur apprendre à problématiser : oui, mais comment ?
- QUATRIÈME PARTIE - L’évolution des métiers et des référentiels : quelles interpellations pédagogiques ?
- CINQUIÈME PARTIE - Analyse des grands témoins
- Conclusion générale
- Bibliographie