Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles
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Valoriser le potentiel d'apprentissage des expériences professionnelles
À propos de ce livre
Pendant leur formation, les élèves, les apprentis, les étudiants, les stagiaires adultes, vivent une série d'expériences en milieu professionnel, pendant leurs stages, pour les uns, leur contrat d'apprentissage, pour les autres. Or, on observe souvent que, placés en situation d'avoir à décrire et analyser leur expérience, beaucoup d'entre eux se trouvent en difficulté: ils semblent n'avoir rien ou peu à dire, ce qu'ils disent est relativement pauvre.ØCe livre a pour but d'outiller les professeurs et formateurs de l'enseignement et de la formation professionnels, pour les aider à former leurs apprenants afin qu'ils développent, d'une part, des capacités pour mieux percevoir, analyser, raisonner les situations professionnelles et les pratiques qu'ils y observent ou qu'ils y mettent en ouvre, et, d'autre part, des capacités d'expression orale.ØLes auteurs de ce livre ont expérimenté, avec des professeurs et des formateurs, les outils qu'ils proposent ici et qui ont montré leur efficience et leur facilité d'utilisation. Les propos des apprenants, lorsqu'ils découvrent ces outils, expriment d'abord leur satisfaction de disposer, enfin, de ce qu'il faut pour pouvoir rendre compte de leur expérience. Ils apprennent vite à s'en servir et constatent, souvent ensemble, les progrès des uns et des autres.ØØLes points fortsØ> Un objectif: valoriser le potentiel de l'intérêt pédagogique de l'alternance.Ø> Les moyens proposés: des démarches et des outils pour aider les professeurs et formateurs de l'enseignement et de la formation professionnels à former leurs apprenants, afin que ces derniers tirent le meilleur parti de leurs expériences en milieu professionnel.Ø> Un enjeu d'enseignement: la contribution à une nouvelle posture proposant aux jeunes des situations d'apprentissage favorisant et stimulant le raisonnement, pour viser l'adaptabilité des pratiques des futurs professionnels dans un monde en constante évolution.ØØLa collection « Praxis » est le fruit d'une collaboration entre Eduter Ingénierie et Educagri éditions. Elle présente des outils ou méthodes en pédagogie, élaborés lors de chantiers-actions dans les établissements. Elle s'adresse aux enseignants et formateurs, ainsi qu'aux cadres de l'enseignement et de la formation.
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Sommaire
- Partie 1. Apprendre par l’expérience
- Partie 2. Les difficultés à mobiliser le potentiel d’apprentissage des situations professionnelles
- Chapitre 3 – Du côté des enseignants
- Chapitre 5 – Des conditions d’expériences professionnelles de qualité inégale
- Partie 3. Des démarches et des outils pour valoriser l’expérience