Les clés pour une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant. Le comportement de l'enfant de moins de six ans est un puissant révélateur de sa santé mentale. L'évaluer constitue une composante incontournable de l'examen clinique. Mais conduire une évaluation rigoureuse du comportement chez le jeune enfant n'est pas simple: de nombreux écueils sont à éviter. Cet ouvrage décrit les conditions dans lesquelles l'évaluation devrait être menée et détaille une quinzaine d'instruments permettant sa réalisation. La sélection de ces outils s'appuie sur plusieurs critères: ils ont tous fait l'objet d'une validation scientifique et leurs qualités psychométriques sont satisfaisantes; ils figurent parmi les instruments les plus pertinents et les plus utilisés dans le contexte de la recherche et/ou de la clinique; enfin, une version française en est disponible. Pour chaque instrument, cet ouvrage présente ses principales caractéristiques, les données de validation disponibles, ses applications cliniques et de recherche, ses contraintes et avantages, ainsi que les conditions optimales de son utilisation. Destiné aux professionnels mais accessible à tous, cet ouvrage de référence favorise de nouvelles pratiques dans le domaine de l'évaluation comportementale des jeunes enfants. CE QU'EN PENSE LA CRITIQUE Le livre favorise le rapprochement entre la recherche et la clinique. Il propose aux psychologues, praticiens ou chercheurs, une palette d'instruments d'évaluation et d'outils encore méconnus qui ont été validés scientifiquement. - Raphaël Duboisdenghien, Daily Science À PROPOS DE L'AUTEUR Isabelle Roskam est Professeure de psychologie et dirige une équipe de recherche à l'Université catholique de Louvain. Psychologue clinicienne, spécialiste de la petite enfance et de sa prise en charge, ses recherches sont unaniment saluées par le monde scientifique. Elle met également son expertise au profit de nombreuses associations d'aide à l'enfance.
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L'évaluation du comportement chez le jeune enfant
Un ouvrage de psychologie pour praticiens
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Un ouvrage de psychologie pour praticiens
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Éducation généraleTable des matières
- Couverture
- Page de titre
- Introduction
- Chapitre 1. Pourquoi évaluer le comportement du jeune enfant?
- Chapitre 2. Qui évalue le comportement du jeune enfant?
- Chapitre 3. Comment évaluer le comportement du jeune enfant?
- Chapitre 4. Vers une stratégie multi-informateurs et multiméthodes
- Chapitre 5. Les questionnaires
- Chapitre 6. Les entretiens
- Chapitre 7. Les observations
- Tableau synoptique
- Conclusion
- Bibliographie
- Dans la même collection
- Copyright
Foire aux questions
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