L'autisme Ă  l'Ă©cole
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L'autisme Ă  l'Ă©cole

Le pari de l'éducabilité

Christian Alin

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L'autisme Ă  l'Ă©cole

Le pari de l'éducabilité

Christian Alin

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À propos de ce livre

Un ouvrage pour comprendre les dĂ©fis que reprĂ©sente l'autisme dans le monde scolaire. L'autisme Ă  l'Ă©cole est une diffĂ©rence invisible et marquante Ă  la fois. L'Autre avec autisme nous met en demeure de rĂ©flĂ©chir sur nos pratiques, mais surtout, de rĂ©flĂ©chir sur nous-mĂȘme. Urgence d'une sociĂ©tĂ© solidaire et inclusive, l'autisme est une question d'Ă©thique et de droit, de science et d'humanitĂ©. Il ouvre un chemin d'altĂ©ritĂ© qui demande de la tĂ©nacitĂ©, des efforts, de l'empathie, mais plus encore de l'amour.
FondĂ© sur les travaux scientifiques en neurosciences, en sciences de l'intervention et en sciences de l'Ă©ducation les plus rĂ©cents, cet ouvrage plonge le lecteur dans le vĂ©cu concret et quotidien des acteurs de l'inclusion scolaire des enfants porteurs des troubles du spectre de l'autisme. Il identifie les gestes de vie et les gestes professionnels d'enseignement pour les Ă©lĂšves avec autisme Ă  l'Ă©cole. Il propose une approche Ă©ducative et des pistes de recherche pour une Ă©ducation inclusive. Il s'adresse ainsi Ă  tous ceux et celles, parents, enseignants, AVS (AESH), Ă©ducateurs, professionnels, formateurs et chercheurs qui, dans leur pratique et leur expĂ©rience de vie, sont en premiĂšre ligne sur le front de l'autisme Ă  l'Ă©cole. Au travers d'un ouvrage basĂ© sur de nombreuses recherches et une solide expĂ©rience de terrain, l'auteur dĂ©cortique avec justesse la place que prend l'autisme Ă  l'Ă©cole et les enjeux de l'insertion. EXTRAITLe consensus international est actĂ©. L'autisme est une diffĂ©rence plus qu'une maladie (Mottron, 2012) qu'il serait possible de guĂ©rir par un traitement mĂ©dical appropriĂ©. À ce jour, aucun traitement mĂ©dicamenteux ne guĂ©rit l'autisme ou les TED. Il s'agit d'un symptĂŽme pour lequel il n'existe pas de marqueur biologique spĂ©cifique ni de syndrome prĂ©cis (Skorupka & Amet, 2017). Pour autant, l'accompagnement de l'autisme demande un suivi biomĂ©dical et nutritionnel ajustĂ© Ă  la singularitĂ© du sujet TSA. « Certains mĂ©dicaments sont utilisĂ©s pour traiter les pathologies associĂ©es aux troubles du dĂ©veloppement, comme l'Ă©pilepsie. » (BarthĂ©lĂ©my, 2013) Sur le plan sĂ©mantique, la littĂ©rature spĂ©cialisĂ©e et les chercheurs prĂ©fĂšrent plutĂŽt parler des autismes ou de spectre autistique que d'autisme, Ă  cause de l'hĂ©tĂ©rogĂ©nĂ©itĂ© du syndrome, Ă  laquelle se rajoute le caractĂšre unique de chaque individu.
Dans le monde anglo-saxon, c'est la publication, en 2013, de la cinquiĂšme Ă©dition de l'outil d'Ă©valuation et d'accompagnement Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) qui est en vigueur. Elle classe le trouble du spectre de l'autisme dans les troubles neuro-dĂ©veloppementaux. SĂ©mantique prĂ©cisĂ©e, l'autisme renvoie Ă  une catĂ©gorie de troubles neuro-dĂ©veloppementaux qui recouvrent des situations cliniques diverses. Il rend compte de situations de handicap hĂ©tĂ©rogĂšnes qui impliquent la proposition de rĂ©ponses variĂ©es et adaptĂ©es aux spĂ©cificitĂ©s propres et singuliĂšres de chaque situation vĂ©cue. Cette diversitĂ© est prĂ©cisĂ©e sous forme de catĂ©gories ou sous forme dimensionnelle. L'idĂ©e s'est dĂ©veloppĂ©e que ces catĂ©gories sont de simples variantes d'une mĂȘme pathologie et constituent le continuum d'un mĂȘme trouble: le trouble du spectre de l'autisme (TSA).À PROPOS DE L'AUTEUR Christian Alin est Professeur Ă©mĂ©rite des universitĂ©s en Sciences de l'Ă©ducation Ă  L'ESPE de l'universitĂ© de Lyon1 et membre du laboratoire L'VIS - EA-7428, Lyon. Ses travaux de recherche et ses interventions portent sur l'analyse des pratiques d'enseignement et sur la formation des formateurs. Depuis la naissance de son petit-fils, porteur d'autisme, il a orientĂ© ses travaux sur les questions de formation que sont la vulnĂ©rabilitĂ©, l'autisme et l'Ă©ducation inclusive. Il est prĂ©sident de l'association ACACIA, affiliĂ©e Ă  Autisme-France.

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Informations

Éditeur
Mardaga
Année
2019
ISBN
9782804705886

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