Enseigner les langues étrangères
Quels sont nos objectifs et nos priorités ?
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
À propos de ce livre
Une analyse critique sur l'enseignement des langues, des pistes de réflexion concrètes tenant compte des besoins réels des élèves en la matière!Quels constats tirer de l'enseignement des langues dans le Secondaire en Communauté française de Belgique?
Quelles sont les priorités des programmes d'enseignement des langues étrangères?
Quels sont les besoins langagiers réels des élèves au sortir du secondaire de transition?- Une analyse critique de la question fondée sur une enquète de terrain et étayée pas la recherche en didactique des langues.
- Une proposition contructive de changement de paradigme, une invitation à réécrire les programmes qui tiennent compte des réalités du terrain.À PROPOS DE LA COLLECTION ACTION! La pédagogie dans l'enseignement secondaire.
Une collection de pédagogie, pluridisciplinaire, qui propose aux enseignants des pistes concrètes et des outils pour optimaliser leurs pratiques.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Collection
- Dédicace
- Introduction
- Chapitre 1 Contexte et portée de l’étude
- Chapitre 2 Qui dit compétence communicative, dit… ? Tentative d’éclaircissement
- Chapitre 3 L’identification des besoins des apprenants
- Chapitre 4 Le profil seuil d’apprenant en langues au sortir des humanités de transition
- Conclusions
- Bibliographie générale
- Table des matières