Fremder Text â fremde Welt?
Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte
Johanna Wolf
- 360 pages
- German
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Fremder Text â fremde Welt?
Zu Störungen im Organisationsablauf beim Verstehen fremdsprachlicher Texte
Johanna Wolf
Ă propos de ce livre
Die vorliegende Untersuchung an der Schnittstelle von Kognitionspsychologie, kognitiver Linguistik, Textlinguistik und Fachdidaktik befasst sich mit der Frage, wie Textverstehen in der Fremdsprache aus kognitionstheoretischer und textlinguistischer Sicht modelliert werden kann und welche Faktoren das Verstehen erleichtern bzw. erschweren können.
Dabei schlieĂt sie mehrere ForschungslĂŒcken: Zum einen entwickelt sie ein integratives Modell zum allgemeinen Textverstehen und stellt damit eine wichtige Verbindung zwischen Zeichentheorie, Semantik und Textverstehensforschung her, die bislang nicht beachtet wurde. Zum anderen liefert die Studie einen detaillierten ErklĂ€rungsansatz, der als Diagnoseinstrument fĂŒr Störungen in der komplexen Organisation von Textverstehensprozessen im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts genutzt werden kann. Dadurch ist eine Förderung der Lernenden wesentlich effizienter und zielgerichteter zu leisten. Die Untersuchung mĂŒndet in ein PlĂ€doyer fĂŒr eine RĂŒckbesinnung auf den Text als Informations- und SinntrĂ€ger und damit auch fĂŒr eine verstĂ€rkte Nutzung authentischen Textmaterials in Lehr- und Lernkontexten.
Insgesamt liefert das Buch Einblicke in die mentale Organisation von Verstehensprozessen sowie in die Strukturierung und Speicherung von Wissensformaten. Es kann daher sowohl in der Forschung als auch in der Schule gewinnbringend eingesetzt werden und liefert fĂŒr beide Bereiche wertvolle Erkenntnisse.