
eBook - ePub
Les approches plurilingues en contextes scolaires
2021 - 56.1
- 178 pages
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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Les approches plurilingues en contextes scolaires
2021 - 56.1
Ă propos de ce livre
Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
Foire aux questions
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Informations
Table des matiĂšres
- Couverture
- 4e de couverture
- Copyright
- Titre
- Sommaire
- Les approches plurilingues en contextes scolaires Présentation du numéro
- Effets dâun programme dâĂ©veil Ă la lecture et Ă lâĂ©criture sur les compĂ©tences langagiĂšres dâenfants de 4 ans issus de contextes linguistiques variĂ©s
- Accueillir la pluralitĂ© linguistique en classe : retour sur les politiques dâĂveil aux langues en FĂ©dĂ©ration Wallonie-Bruxelles et prĂ©sentation du dispositif Ă©cocollaboratif « Les langues, câest classe(s) ! »
- Ă la dĂ©couverte de mon identitĂ© plurilingue : portraits de langues dâĂ©lĂšves guadeloupĂ©ens
- Plurilinguismes et inclusion scolaire des Ă©lĂšves allophones : une conquĂȘte progressive
- Comment se dĂ©veloppent les compĂ©tences de lecture et dâĂ©criture en français des Ă©lĂšves allophones intĂ©grĂ©s dans les classes ordinaires au QuĂ©bec ?
- Soutenir les apprentissages des Ă©tudiants immigrants par des approches plurilingues : collaboration dâenseignants de français et dâanglais langue seconde pour favoriser lâutilisation de stratĂ©gies transfĂ©rables de lecture et dâĂ©criture
- RemĂ©diation de lâerreur Ă lâĂ©crit en langue additionnelle : exploration dâune approche plurilingue
- Le rĂŽle de la langue premiĂšre dans lâenseignement du français langue Ă©trangĂšre/seconde : une vieille question rediscutĂ©e Ă la lumiĂšre des sciences du travail
- (Dé)(re) construire le rapport à la langue familiale de la migration et au français et formation initiale des enseignants en France