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TSAM 3 : Enseigner la sauvegarde
À propos de ce livre
Depuis sa création en 2007, le Laboratoire des techniques et de la sauvegarde de l'architecture moderne (TSAM) de l'École polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) a constitué une expérience unique en Europe dans le domaine de l'enseignement de la sauvegarde de l'architecture du XXe siècle. Dispensant à la fois cours théoriques et enseignement du projet, le TSAM aura très largement contribué au rayonnement de la sauvegarde comme discipline à part entière, tant en Suisse qu'à l'étranger. C'est pour revenir sur cette expérience pédagogique singulière et en établir un état des lieux que le Laboratoire publie ce troisième numéro des Cahiers du TSAM, réunissant les contributions de toutes celles et ceux (architectes, ingénieurs, paysagistes, historiens de l'architecture, etc.) qui ont partagé durant ces années cet enseignement à l'EPFL et participé à son essor.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- SOMMAIRE
- AVANT-PROPOS
- L’ENSEIGNEMENT DU LABORATOIRE DES TECHNIQUES ET DE LA SAUVEGARDE DE L’ARCHITECTURE MODERNE
- CONCEVOIR DANS LE CONSTRUIT : LES OUTILS THÉORIQUES DU PROJET
- L’ATELIER OU L’ENSEIGNEMENT DU PROJET DE SAUVEGARDE
- COMPRENDRE POUR IMAGINER
- INGÉNIERIE
- VALEURS INDUITES
- DIVERSITÉ ET CONVERGENCES L’ENSEIGNEMENT DU PROJET DANS L’ORIENTATION « SAUVEGARDE »
- MONUMENTS ET TRACES. PROJETER LA MÉMOIRE
- RÉFLEXIONS SUR LA PERSISTANCE ET L’INVENTION
- FRAGMENTS PÉDAGOGIQUES
- SAUVEGARDE DES ÉCOLES MODERNES: DEUX EXEMPLES
- CONSTRUCTION ET CONTINUITÉ : BÂTIR LE XXE SIÈCLE À LOS ANGELES
- WHAT AND WHO IS ALREADY THERE ?
- LE LOGEMENT ET LE SACRÉ
- INTERVENIR SUR LE PATRIMOINE DE L’ESPACE ALPIN
- CULTIVER LE PAYSAGE
- LE PROJET DEMASTER ENSAUVEGARDE
- EN GUISE D’ÉPILOGUE LA CONTRIBUTION DE LA SAUVEGARDE À LA CULTURE DE LA TRANSITION SOCIO-ÉCOLOGIQUE. ONZE COURTES CONSIDÉRATIONS ACTUELLES
- LISTE DES INVITÉS DU LABORATOIRE TSAM
- CRÉDITS ICONOGRAPHIQUES