Complexidade e Pensamento SistĂȘmico
interfaces no ensino de CiĂȘncias e GeociĂȘncias
MĂĄrcio AndrĂ© Rodrigues Martins, Ăngela Maria Hartmann
- 84 pages
- Portuguese
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Complexidade e Pensamento SistĂȘmico
interfaces no ensino de CiĂȘncias e GeociĂȘncias
MĂĄrcio AndrĂ© Rodrigues Martins, Ăngela Maria Hartmann
Ă propos de ce livre
Os textos que compĂ”em esta obra apresentam reflexĂ”es de estudantes de um Curso de Mestrado Profissional em Ensino de CiĂȘncias e de um Curso de Licenciatura em CiĂȘncias Exatas, em parceria com seus professores e orientadores, sobre o ensino de CiĂȘncias e GeociĂȘncias, fundamentadas na teoria da complexidade de Edgar Morin. O mĂ©todo de ensino e aprendizagem proposto pela teoria da complexidade se faz aberto a possibilidades, ao vir a ser a incertezas, ao erro e, tambĂ©m, Ă inovação prĂłprios do estudo de transformaçÔes sociais, de culturas escolares e de outros tantos fenĂŽmenos complexos de natureza existencial. No processo de aprender, educador e aprendiz sĂŁo mutuamente influenciados pelas possibilidades abertas por estratĂ©gias pedagĂłgicas que modificam o percurso do programa curricular previamente estabelecido. Tanto o refinamento de estratĂ©gias quanto novos conhecimentos surgem durante a experiĂȘncia, enquanto no seu inĂcio apresentavam-se apenas como possibilidades. Discutindo a ciĂȘncia da complexidade, que busca compreender o devir natural, esta obra traz reflexĂ”es sobre as instabilidades, o inusitado e as indeterminaçÔes prĂłprias da vida. Em suas escritas, os autores defendem a importĂąncia de superar os modelos baseados em programas lineares e organizados para transmitir informaçÔes sequencialmente.