Las competencias profesionales docentes
El Modelo 9:20
Javier M. Valle, JesĂșs Manso, LucĂa SĂĄnchez-Tarazaga
- 216 pages
- Spanish
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
Las competencias profesionales docentes
El Modelo 9:20
Javier M. Valle, JesĂșs Manso, LucĂa SĂĄnchez-Tarazaga
Ă propos de ce livre
GlobalizaciĂłn, era digital, reformas educativas, currĂculo competencial, rĂșbricas, gamificaciĂłn, metaverso⊠El ejercicio de la profesiĂłn docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas que suponen nuevos desempeños, algunos muy exigentes, en su quehacer cotidiano. El contexto del aula y las metodologĂas tradicionales dan paso a espacios de enseñanza y a fĂłrmulas novedosas que incluyen el trabajo por proyectos, los ĂĄmbitos competenciales, la enseñanza virtual, los materiales digitalesâŠPara enfrentar esos retos, desde hace dĂ©cadas, se reclama diseñar un perfil de competencias profesionales docentes que ayude a centros y profesores a valorar su desempeño y a mejorarlo de una manera integrada. Los autores aportan este prĂĄctico instrumento, el Modelo 9: 20, precisamente con ese objetivo. Se ha elaborado desde la experiencia de mĂĄs de 50 centros y mil profesores que han aportado su visiĂłn de lo que debe ser hoy el profesor que prepare a los ciudadanos del siglo XXII. A partir de 9 escenarios donde tiene lugar la compleja acciĂłn docente de hoy y la precisa definiciĂłn de 20 competencias, necesarias para desempeñarse en ellos adecuadamente, la propuesta tiene una proyecciĂłn prĂĄctica de innegable valor. Permite reflexionar y tomar decisiones sobre la acciĂłn docente, tanto a travĂ©s de la autoevaluaciĂłn reflexiva de cada profesor como del anĂĄlisis colegiado de un claustro, o de la valoraciĂłn por parte de los propios colegas e, incluso del juicio de los mismos estudiantes. Esas posibilidades abren la puerta al diseño de mejoras concretas y, sobre todo, ayudan a los directores de los centros educativos y a los equipos directivos a diseñar la senda para abordar los cambios necesarios que se enfrentan en el contexto contemporĂĄneo de reforma educativa.