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Genèse et legs des controverses liées aux programmes d'histoire du Québec (1961-2013)
- 186 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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Genèse et legs des controverses liées aux programmes d'histoire du Québec (1961-2013)
À propos de ce livre
L'enseignement de l'histoire nationale est couramment au centre de controverses au Québec, lesquelles prennent souvent forme autour des programmes du secondaire. Si certaines de ces controverses sont provoquées par des confrontations d'idées, notamment sur les plans philosophique, politique, axiologique, identitaire, historiographique, pédagogique et didactique, d'autres sont plutôt au cœur d'intérêts corporatifs et professionnels divergents et révèlent parfois des problèmes d'ordre organisationnel, structurel, professionnel et matériel. Ce livre propose un panorama des controverses entourant l'enseignement de l'histoire du Québec au secondaire depuis la mise sur pied de la commission Parent (1961) jusqu'à la création du comité Beauchemin–Fahmy-Eid (2013), en se penchant sur trois étapes du cycle politique, soit la consultation, l'élaboration et les réactions entourant les programmes.
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Informations
Sujet
EducationSujet
History of EducationTable des matières
- Couverture
- Page de demi-titre
- Page de marque
- Page titre
- Crédits
- Dédicace
- Résumé
- Préface
- Avant-propos et remerciements
- Introduction
- Chapitre 1 - Fondements et méthodes
- Chapitre 2 - La première période (1961-1976) : de la commission Parent au Livre vert
- Chapitre 3 - La deuxième période (1977-1994) : du Livre vert au groupe Corbo
- Chapitre 4 - La troisième période (1994-2013) : du groupe Corbo au comité Beauchemin–Fahmy-Eid
- Chapitre 5 - Les programmes d’histoire du Québec au secondaire : entre continuités et ruptures
- Conclusion
- Bibliographie
- Archives
- Liste des sigles et des acronymes
- Déjà parus