- 232 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
J'accompagne mon élève avec un TDAH
À propos de ce livre
Dispersion, bavardages, travail bâclé, agitation, devoirs non rendus, prises de parole intempestives, étourderie, comportements inadaptés, consignes non respectées, décrochage: voilà le cortège qui suit, bien malgré lui, l'élève présentant un TDAH.
La triade de symptômes qui caractérisent son trouble: inattention - impulsivité - hyperactivité, aux antipodes avec les exigences scolaires, met également en difficulté l'enseignant qui devra trouver les moyens de faire progresser cet élève particulier. Comment relever le défi?
Ce livre propose des techniques qui s'appuient à la fois sur la pratique et sur la recherche en psychologie et en éducation pour aider à compenser le trouble en classe.
Variées et facilement applicables, la plupart de ces solutions sont profitables à l'ensemble de la classe. Lorsqu'elles sont mises en place, leur application quotidienne n'ajoute pas à la charge de travail. Au contraire, elles facilitent les relations avec les élèves.
Enseignant, éducateur, accompagnant scolaire ou parent, vous trouverez des pistes concrètes pour accompagner au mieux les élèves avec un TDAH et améliorer le bien-être et l'engagement de l'ensemble de la classe.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Préface
- Introduction
- 1 Le TDAH en milieu scolaire
- 2 Le TDAH : de quoi parle-t-on ?
- 3 Maintenir l’attention
- 4 Contenir l’impulsivité et l’agitation
- 5 Donner des consignes
- 6 Faciliter l’entrée dans la tâche
- 7 Maîtriser le temps
- 8 Aider à mémoriser
- 9 Donner des devoirs
- 10 Évaluer
- 11 Instaurer et entretenir de bonnes relations
- 12 Réagir en cas de conflit
- 13 Favoriser les relations avec les pairs
- 14 Connaître et mettre en place les aides institutionnelles
- Conclusion
- Références et bibliographie
- Remerciements