Né en 1966, Le Langage et l'Homme est une revue aujourd'hui consacrée à la didactique du français. Elle entend promouvoir des innovations et des partenariats, et diffuser des recherches et des outils dans le domaine. Située au carrefour de plusieurs disciplines - sciences de l'éducation, psychologie, sciences du texte et du langage, anthropologie, ethnographie et sociologie -, elle tente de mettre un certain nombre de concepts en rapport avec des pratiques de terrain.
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Émotions et créativités en classe de langue
- 202 pages
- French
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Émotions et créativités en classe de langue
À propos de ce livre
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Informations
Sujet
LinguistiqueTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Copyright
- Titre
- Sommaire
- Émotions et Créativités en classe de langue
- Émotion : Le concept et le mot
- L’agentivité dans la prononciation en langue étrangère : une typologie exploratoire de stratégies d’ajustement
- Émotions épistémiques, apprentissage et attention visuelle : une étude exploratoire
- Le plaisir et l’anxiété au cœur de l’apprentissage du FLE en contexte universitaire italophone : quel outil méthodologique adopter ?
- Travailler les questions controversées pour apprendre à exprimer les émotions en langue étrangère
- L’impact de la colère et de la joie sur le discours des enseignants d’anglais novices
- Lâcher-prise : quel sens pour l’enseignement ?
- Faire corps avec les œuvres d’art à travers les émotions
- Émo-chansons en cours de FLE. Quand la chanson permet d’ouvrir des fenêtres sur les émotions
- Bulles « émo-arts » dans un cours de FOU pour un public de réfugiés, (futurs) étudiants universitaires
- Émotions en performance théâtrale pour communiquer en Langues Vivantes Étrangères dans une classe inclusive
Foire aux questions
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