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La guerre : Epreuve littéraire 2015-2016
Thème Français Philosophie Prépas scientifiques
- 253 pages
- French
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La guerre : Epreuve littéraire 2015-2016
Thème Français Philosophie Prépas scientifiques
À propos de ce livre
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Table des matières
- La guerre
- Sommaire
- Avant-Propos
- Chapitre 1 - La guerre dans De la guerre de Carl von Clausewitz
- Repères
- Résumé analytique de De la guerre
- Introduction
- I. L’essence de la guerre
- A. Définition moniste de la guerre : la guerre comme duel
- B. Définition dualiste de la guerre : la guerre et la politique
- II. La guerre comme totalité
- B. L’art de la guerre et la question de la théorie
- III. La complexité de la guerre
- B. Le jeu de la guerre : la règle du jeu et le pari
- Conclusion : la guerre par-delà la science et l’art
- A. Un point d’équilibre : le génie
- B. Entre la science et l’art : le commerce
- Outils
- Orientations bibliographiques
- Chapitre 2 - La guerre dans Les Perses d’Eschyle
- Repères
- Résumé analytique des Perses
- I. La guerre sur la scène tragique
- B. La guerre contre les Perses
- II. Xerxès ou la perversion de l’action guerrière
- B. Action guerrière et hybris
- III. Les Perses, éloge du vainqueur ou lamento lyrique
- B. L’« oratorio » des misères de la guerre
- Conclusion : de la fatalité divine à la folie humaine
- Outils
- Glossaire
- Orientations bibliographiques
- Chapitre 3 - La guerre dans Le Feu d’Henri Barbusse
- Repères
- Résumé analytique de Le Feu
- I. La guerre, une affaire d’hommes
- A. Le malentendu majeur
- B. L’escouade
- C. La féminité, fantasme dérisoire
- II. La guerre de l’horreur
- B. L’horreur au quotidien
- C. Le « grand abattoir d’hommes »
- III. Entre aporie et herméneutique
- A. Faire la guerre
- B. Le non-sens
- C. Une quête du sens
- Conclusion : de la représentation du néant à la célébration du vivant
- Outils
- Orientations bibliographiques
- Chapitre 4 - Étude approfondie du thème : la guerre
- Introduction
- I. La guerre, un phénomène historique, de l’Antiquité au XXe siècle
- B. Les sociétés et la guerre, d’Eschyle à Barbusse
- C. Extension du domaine de la guerre
- D. Les moyens militaires et leurs effets
- II. Représenter la guerre
- A. Clausewitz, ou la vérité de la théorie
- B. Eschyle, ou la vérité de la tragédie
- C. Barbusse, ou la vérité du roman
- III. Donner un sens à la guerre
- B. Le Feu, ou comment donner un sens politique à la guerre ?
- C. Clausewitz : « La guerre est une simple continuation de la politique par d’autres moyens »
- IV. La guerre, une apocalypse
- A. La violence extrême rendue légitime
- B. L’Apocalypse : un modèle pour rendre compte de la guerre
- C. La guerre, lieu où l’homme se révèle
- Conclusion : pour une lecture girardienne25 des œuvres au programme ?
- Outils
- Choix de citations
- Orientations bibliographiques
- Chapitre 5 - L’épreuve de français-philosophie aux concours
- I. Méthode du résumé de texte
- B. Quatre exigences fondamentales
- C. Bilan
- II. L’épreuve de dissertation
- B. Le travail de préparation au brouillon
- C. La phase de rédaction de la dissertation
- D. Bilan
- III. Méthode des épreuves orales
- B. Oraux portant sur des textes
- C. Les entretiens de motivation
- IV. Exemples de sujets traités
- B. Sujet type du concours commun des écoles polytechniques
- Sujets de dissertation
- Épreuves de français-philosophie aux concours