Cet ouvrage est issu des cours du Master «Apprendre à apprendre» enseignés à Lyon 1. Il comporte 42 chapitres et proposeune présentation complète:
- Des connaissances de base sur le cerveau: sa composition, sa vascularisation, son métabolisme, ses nutriments, les drogues et les neurotoxiques pouvant l'endommager.
- Du fonctionnement du cerveau: attention, motivation, flow, sentiment d'efficacité personnelle, différentes intelligences et mémoires.
- Des difficultés possibles: le stress, les troubles «dys», la dépression.
- Des innovations pédagogiques permettant de surmonter beaucoup de difficultés rencontrées: apports de Célestin Freinet et de Maria Montessori, apprentissages en groupe, classes inversées, simulation, réalités virtuelle et augmentée…
Il traitre également:
- de l'évaluation des connaissances - presque aussi redoutée par les enseignants que par les apprenants.
- du fait que l'enseignement et la pédagogie doivent s'adapter au contexte sociétal – avec un rappel historique, une présentation de la situation actuelle, de ses difficultés et des issues possibles.
Public: Pour les apprenants de tout âge et les enseignants.