SchĂŒlerinnen und SchĂŒler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht
Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse fĂŒr die Grundschulpraxis
Maximilian Buchka, Michael Brockmann, Maximilian Buchka, Michael Brockmann
- 224 pages
- German
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
SchĂŒlerinnen und SchĂŒler mit besonderem Förderbedarf im Unterricht
Fallgeschichten - Fachwissen - Impulse fĂŒr die Grundschulpraxis
Maximilian Buchka, Michael Brockmann, Maximilian Buchka, Michael Brockmann
Ă propos de ce livre
Die Umsetzung der Inklusion ist heute eine zentrale Aufgabe fĂŒr alle LehrkrĂ€fte der verschiedenen Schulformen, so auch fĂŒr die Grundschule. Die Frage, was Inklusion ist, wurde bereits in verschiedenen Publikationen reflektiert. Deshalb rĂŒckt dieses Buch die unterschiedlichen SchĂŒlerInnen mit besonderem Förderbedarf im inklusiven Unterricht in den Fokus: SchĂŒlerInnen mit BeeintrĂ€chtigungen des Lernens, der Kognition, der Sprache, der Motorik, des Hörens, des Sehens und im Verhalten. Diese klassischen Förderbereiche (nach der KMK) werden um die Felder SchĂŒlerInnen im Autismus-Spektrum, mit traumatischen Erfahrungen, Rechenstörungen, Migrationshintergrund, psychischen Erkrankungen sowie Komplexbehinderungen erweitert. Die BeitrĂ€ge weisen eine gleichbleibende Struktur auf: Nach einer Fallgeschichte werden die Ursachen und Folgen der BeeintrĂ€chtigungen, die lernpsychologischen und didaktischen ZugĂ€nge, die Methoden und Medien sowie entsprechende Beispiele des inklusiven Unterrichts und die möglichen Bildungs- und Erziehungspartnerschaften behandelt.