
- 314 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
À propos de ce livre
Le dossier 1 engage une déconstruction de la notion d'identité, sur cinq modes (ou cinq pistes):
- un engagement à « ne pas devenir soi-même » qui s'appuie sur Pascal Quignard;
- la reprise de la suggestion de Francisco Varela (le « moi » étant fragmenté, il vaut mieux penser le « soi » comme virtuel);
- la proposition ((Patrick Boumard) de concevoir que le comportement dissocié constitue une stratégie existentielle, s'opposant à la norme que représente l'injonction à une identité conçue comme fondamentale et repérable;
- la mise en question de cette norme à partir du vécu des sujets humains repérés comme transgenres;
- l'idée de concevoir l'identité comme produite par les interactions entre sujets humains — de ce point de vue c'est l'interaction qui est première, et non l'identité.
À partir de là, à chaque déconstruction correspond un outillage de reconstruction.
Le dossier 2 travaille la question de l'identité professionnelle, dans des domaines divers, même si c'est celui de l'éducation qui est le plus présent. La Table Ronde élargit la perspective.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Titre
- Copyright
- Sommaire
- Éditorial
- Présentation du dossier
- « Ne deviens pas toi-même », L’identité en question dans La Barque silencieuse, de Pascal Quignard
- Francisco Varela, un esprit dénué de soi
- À Propos de la dissociation
- Le cisnormativisme épistémique de l’identité trans contemporaine : quand les autres décident de qui vous avez le droit d’être
- Identité et interaction
- Présentation du dossier 2
- Construction identitaire et engagement professionnel, quel lien ?
- Effets des réformes sur les formateurs aux « métiers de la relation » : des identités professionnelles brouillées
- Approcher l’identité professionnelle des enseignants-chercheurs en sciences de l’éducation et de la formation : un levier pour rénover les pratiques de recherche ?
- Un dispositif de formation au numérique qui vient questionner l’identité professionnelle enseignante
- L’identité du maître d’apprentissage dans le champ des collectivités territoriales en question ?
- La professionnalisation des éducateurs et leur identité professionnelle : un enjeu majeur pour la Protection Judiciaire de la Jeunesse
- Table Ronde
- L’identité culturelle : piège assignatif ou reconnaissance de la singularité biographique ?
- L’importance du récit dans la construction de l’être professionnel.
- La dynamique identitaire en formation d’orientation professionnelle : considérations théoriques et pratiques
- L’acculturation identitaire à travers le langage du corps. Cas de jeunes musulmans allophones récemment arrivés en Allemagne
- Évaluateurs d’hier et de demain : une identité professionnelle politique ?
- Une recherche en alphabétisation à l’école primaire : construire et déconstruire l’acte de lecture-écriture avec l’enfant
- Note de lecture : Velazquez Galindo, Yuribia
- Adresse