Les enseignantes en France (XVIe-XXe siĂšcle)
Sexe, genre et identité professionnelle
Stéphanie Dauphin
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Les enseignantes en France (XVIe-XXe siĂšcle)
Sexe, genre et identité professionnelle
Stéphanie Dauphin
Ă propos de ce livre
Explorer l'Ă©volution de la place des enseignantes en France dans les sphĂšres scolaire et sociale entre le xvie et le xxe siĂšcle. RĂ©vĂ©ler de quelle maniĂšre les identitĂ©s individuelles et collectives ont pu se façonner dans ce cadre professionnel Ă la lumiĂšre de la diffĂ©rence des sexes. Tel est le but de cet ouvrage articulĂ© autour des trois pĂŽles que sont les trajectoires de vie (origine sociale, mobilitĂ© gĂ©ographique), les parcours professionnels (formation, conditions de recrutement et de travail) et l'accĂšs des femmes aux postes de direction (prĂ©gnance du modĂšle masculin, rapport Ă la hiĂ©rarchie masculine). Les sources convoquĂ©es ici sont variĂ©es: archives d'Ă©tablissements, rapports d'inspecteurs, presse, tĂ©moignages oraux et Ă©crits, reprĂ©sentations picturales et littĂ©raires. Elles fournissent les matĂ©riaux d'enquĂȘtes Ă©largies sur la formation de l'identitĂ© des enseignantes et nous aident Ă mesurer l'emprise des reprĂ©sentations sur elles, ainsi que sur leur capacitĂ© Ă y rĂ©sister. Ăclairer les assignations institutionnelles, les rapports professionnels et humains qui se nouent au fil du temps au sein de l'Ăcole, la reconnaissance enfin du rĂŽle des femmes dans l'enseignement: un combat thĂ©orique et social qui demeure Ă la fois actuel et essentiel.