Ser docente hoy
Competencias y habilidades para la EducaciĂłn Infantil
Roberto Sanz Ponce, Juan A. Giménez-Beut
- 164 pages
- Spanish
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Ser docente hoy
Competencias y habilidades para la EducaciĂłn Infantil
Roberto Sanz Ponce, Juan A. Giménez-Beut
Ă propos de ce livre
Ser docente hoy, al igual que ayer, es una tarea compleja. Tarea que no estĂĄ alcance de cualquiera que quiera estudiar Magisterio, ya que se requiere de un talento y de un talante especial. Si nos centramos en el nivel educativo mĂĄs temprano, la EducaciĂłn Infantil, seguramente apreciemos -en su doble significado: el de percibir y el de valorar- unas cualidades y unas habilidades concretas entre el profesorado, que definen y caracterizan a este colectivo.La EducaciĂłn Infantil es pasiĂłn por la enseñanza, preocupaciĂłn por el alumnado, innovaciĂłn educativa, sentimiento, espontaneidad, curiosidad, crecimiento y grandes dosis de paciencia, templanza y adaptabilidad. Es poner al alumno en el centro del proceso -como deberĂa ser siempre y en todo nivel educativo-, adaptarse al contexto, a la realidad del alumnado y de sus necesidades, es agacharse, bailar, cantar, dramatizar y mancharse las manos de colores, de arcilla o de plastilina. Es entender la educaciĂłn a largo plazo, plantar la semilla del conocimiento y de la curiosidad, del deseo de aprender, de la autonomĂa, la libertad y la responsabilidad. Es convertirse en modelo, en guĂa de aprendizaje, en creador de sueños e ilusiones, en contrapeso familiar y social, si las condiciones asĂ lo demandan. Ser hoy docente, al igual que ayer, es un servicio a la sociedad. Es forjar a los ciudadanos del mañana, construido desde hoy, comprometidos, respetuosos y defensores de valores y principios que nos hacen cada vez mejores. Es formar personas en serio y no en serie, crear un mundo mejor y mĂĄs justo, permitir a las generaciones venideras disfrutar de una vida digna. Este libro tiene por objetivo fundamental describir y descubrir las competencias y habilidades para convertirse en un buen docente. Un docente que gestiona adecuadamente su aula, que motiva, inspira y desarrolla todos y cada uno de los talentos de sus estudiantes. Un docente capaz de afrontar los conflictos que surgen a diario, con herramientas y tĂ©cnicas eficaces para detectar, prevenir e intervenir ante cualquier "problema" que distorsione el proceso educativo y/o el desarrollo personal del alumnado. Un docente que educa en valores, con su ejemplo y con estrategias metodolĂłgicas adecuadas, que reconoce al niño como un ser con derechos y los vivencia -enseña- en el aula, permitiendo desarrollar el derecho a participar. Un docente que implementa diferentes metodologĂas y tiene en cuenta los avances de la neuropedagogĂa, asĂ como diferentes pedagogĂas alternativas que provocan un aprendizaje sociocĂvico.