Le collège unique
Éclairages socio-historiques sur la loi du 11 juillet 1975
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
Le collège unique
Éclairages socio-historiques sur la loi du 11 juillet 1975
À propos de ce livre
En 1975, l'intérêt de la réforme du collège avait été de mettre tous les petits Français sur un pied d'égalité face aux enjeux d'un enseignement secondaire qui opérait jusque-là une sélection sociale des élèves par le jeu des filières. La disparition des anciens systèmes laissait ainsi place au collège unique. De nos jours, les enquêtes PISA montrent au contraire que le premier cycle du second degré n'est guère efficace : il accroît les inégalités sociales et ne résout en aucun cas les difficultés d'apprentissages d'un nombre croissant d'élèves. Telles sont les raisons pour lesquelles la ministre de l'Éducation nationale, Najat Vallaud-Belkacem, propose de revoir quarante ans après le vote de la loi du 11 juillet 1975 cette institution jugée aujourd'hui inégalitaire et obsolète. En reprenant notamment la genèse des travaux qui ont conduit à l'adoption du collège unique, les auteurs de cet ouvrage apportent des éléments nouveaux sur le projet initial de celui qui en fut l'un des principaux instigateurs, René Haby. Le projet de modernisation du système éducatif annoncé par le ministre de l'Éducation dès 1974 est analysé au regard des enjeux mais aussi des résistances que celui-ci rencontra aussi bien auprès des dirigeants politiques, des syndicats que des associations de spécialistes. La question fondamentale des alternatives aux filières est discutée à une époque où la communication (presse, radio, télévision) devient un argument majeur pour convaincre les Français des bienfaits des réformes à mener d'ici l'an 2000. Enfin, le collège unique, devenu « mythique », est interrogé au regard des résultats qu'il produit, laissant apparaître les limites des buts initiaux.
Foire aux questions
- Essentiel est idéal pour les apprenants et professionnels qui aiment explorer un large éventail de sujets. Accédez à la Bibliothèque Essentielle avec plus de 800 000 titres fiables et best-sellers en business, développement personnel et sciences humaines. Comprend un temps de lecture illimité et une voix standard pour la fonction Écouter.
- Intégral: Parfait pour les apprenants avancés et les chercheurs qui ont besoin d’un accès complet et sans restriction. Débloquez plus de 1,4 million de livres dans des centaines de sujets, y compris des titres académiques et spécialisés. Le forfait Intégral inclut également des fonctionnalités avancées comme la fonctionnalité Écouter Premium et Research Assistant.
Veuillez noter que nous ne pouvons pas prendre en charge les appareils fonctionnant sous iOS 13 ou Android 7 ou versions antérieures. En savoir plus sur l’utilisation de l’application.
Informations
Table des matières
- Pages introductives
- Table des matières
- Remerciements
- Préface
- Introduction
- Chapitre I. Les 46 mois du ministre Haby au 110 rue de Grenelle…
- Chapitre II. Le « projet de modernisation du système éducatif » : prémices proches et lointaines, contexte, processus d’élaboration
- Chapitre III. Une campagne d’information pour convaincre ?
- Chapitre IV. Les syndicats enseignants et la loi Haby : de l’unité de circonstance à la réactivation amplifiée des divergences
- Chapitre V. Les associations de spécialistes et la réforme Haby : mobilisations et positionnements
- Chapitre VI. René Haby et le problème du collège unique : quelles alternatives aux filières ?
- Chapitre VII. Réforme du système éducatif ou instauration du collège unique ?
- Chapitre VIII. Une mobilisation décalée : les débats publics autour de la réforme du « collège unique »
- Chapitre IX. Collège unique : collège mythique ?
- Annexes
- Les sigles
- Sources et bibliographies
- Index
- Table des encadrés
- Table des annexes
- Les auteurs