Quel rôle jouent les institutions dans la vie quotidienne des enfants ? À partir de huit études de cas d'Amérique du Sud et d'Europe, les auteurs examinent la manière dont les parcours des enfants façonnent et sont façonnés par les diverses institutions qui en ont la charge (services de prévention de la jeunesse, services de protection, hôpitaux, parlements, parenté...). Les auteurs analysent la manière dont les valeurs et dispositifs promus par ces institutions sont appropriés, contestés ou encore redéfinis par les enfants et les autres acteurs individuels et collectifs impliqués. Conjuguant plusieurs approches en sciences sociales, le volume montre le caractère dynamique de la production institutionnelle de l'enfance et explicite ses dimensions sociales, politiques et culturelles. Résolument engagé dans le dialogue avec la société civile, l'ouvrage s'adresse tant aux spécialistes de l'enfance (académiques et professionnels) qu'aux étudiant-e-s (en sciences humaines, sociales, politiques ou de l'éducation) et aux décideurs des politiques publiques.
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Production institutionnelle de l’enfance
Déclinaisons locales et pratiques d’acteurs
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Déclinaisons locales et pratiques d’acteurs
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Informations
Sujet
Sciences socialesSujet
Travail socialTable des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Introduction
- La protection de l’enfance
- En quête « d’unité du soi » face à la discontinuité des trajectoires de vie
- Intérêt supérieur de l’enfant et choix d’hébergement en cas de séparation parentale : guide ou chimère ?
- L’enfant et sa famille au prisme de l’hôpital, XIXe-XXe siècles (France)
- Petite enfance et prévention précoce, un débat de société
- Projet de loi « anti-fessée »
- Comprendre la notion de survie au fil des parcours d’enfants en situation de rue à La Paz et El Alto (Bolivie)
- Studying Yucatec Maya children through the eyes of their mothers (Mexico)
- Postface
- Résumés / Abstracts
- Notices bio-bibliographiques
Foire aux questions
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