Analyser des textes littéraires du collège au lycée
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Analyser des textes littéraires du collège au lycée

Quelles pratiques, pour quels enjeux ?

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Analyser des textes littéraires du collège au lycée

Quelles pratiques, pour quels enjeux ?

À propos de ce livre

Les tensions qui alimentent ou ont alimenté les discours déceptifs concernant l'enseignement de la littérature dans le secondaire proviennent en partie d'une connaissance très approximative de la réalité effective des classes. L'objectif de cet ouvrage est d'assurer aux chercheurs, formateurs, enseignants mais aussi aux divers relais institutionnels une meilleure connaissance de cette réalité, en particulier en fin de collège et au lycée. Il présente les résultats de l'enquête menée dans les classes durant trois années par l'équipe PELAS. Celle-ci a étudié non seulement les dispositifs didactiques mis en œuvre par les professeurs, mais également les conceptions de la littérature et de son enseignement-apprentissage sur lesquelles les démarches professorales s'appuient, explicitement ou implicitement. Les différents chapitres mettent au jour les évolutions et les points de tension majeurs observés dans les pratiques de classe. Les constats dressés doivent permettre aux différents acteurs concernés de réfléchir conjointement aux modalités selon lesquelles ces tensions sont susceptibles d'être levées.

Informations

Année
2023
ISBN de l'eBook
9782377474028

Table des matières

  1. Pages introductives
  2. Table des matières
  3. Les auteurs
  4. Introduction générale
  5. La recherche PELAS
  6. Du collège au lycée, continuités et/ou ruptures dans l'enseignement et l'apprentissage des approches analytiques de la littérature ?
  7. Modalités d'enseignement et d'apprentissage : tradition / renouvellement ?
  8. Subjectivités lectrices et efforts interprétatifs : rôle des lectures éthiques et esthétiques
  9. En guise de conclusion
  10. Bibliographie
  11. Index sélectif des notions et concepts
  12. Crédits

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