Cet ouvrage porte sur les usages des TIC de jeunes issus de milieu populaire. Conduite au sein de l'Espace Culture Multimédia (ECM) de la Friche la Belle de Mai à Marseille, l'enquête ethnographique a consisté à suivre, sur une période de cinq ans, les modalités par lesquelles les jeunes du quartier se sont approprié l'espace physique de l'ECM, mais aussi les trajectoires d'usage leur permettant, progressivement, de maîtriser les technologies numériques qui y sont mises à disposition. Internet se pratique ici « en public », ce qui favorise des apprentissages réciproques entre pairs et l'émergence d'une « autodidaxie collective ». L'auteur retrace alors les montées en compétences à la fois techniques, esthétiques et multimédia grâce auxquelles ces adolescents en échec scolaire vont progressivement collaborer avec des artistes de la Friche. L'ouvrage se clôt sur la difficulté de reconvertir les compétences acquises, et sur la nécessité d'imaginer des structure-relais dédiées à la professionnalisation des publics par la pratique du numérique.
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Démocratiser la culture multimédia ?
Usages et apprentissages en milieu populaire
- French
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Informations
Sujet
Media StudiesTable des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Introduction : en quête de public populaire
- Chapitre 1 : Qui sont les « jeunes du quartier » ?
- Chapitre 2 : L’accès public au regard de la nouvelle époque de l’action culturelle
- Chapitre 3 : L’accès du public populaire à l’ECM
- Chapitre 4 : Les animateurs multimédia à l’épreuve du public
- Chapitre 5 : Accès en public et autodidaxie collective
- Chapitre 6 : La culture du numérique
- Chapitre 7 : Innovation par l’usage et professionnalisation (le cas TVK)
- Conclusion : la démocratisation culturelle à l’épreuve des technologies numériques
- Bibliographie
Foire aux questions
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