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Dimensions sociales de l'enseignement en Égypte
À propos de ce livre
L'enseignement en Égypte est un problème dont l'ampleur n'a d'égale que celle de la population à scolariser. Dès lors en aborder toutes les facettes au cours d'un seul séminaire ne pouvait être qu'une gageure. Conscients de ces limites les participants se sont efforcés dans leurs communications de n'aborder qu'une dimension spécifique de la question de l'enseignement. Cette approche nous permet de publier un dossier qui n'est certes qu'un élément de plus dans l'analyse de ce problème fondamental pour le développement de l'Égypte mais qui, dans le même temps, comporte avec les conclusions des spécialistes, un certain nombre de données significatives de la dimension de ce problème comme de son évolution.
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Informations
Sujet
Sciences socialesSujet
SociologieTable des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Préface
- Types et méthodes d’enseignement et de pédagogie dans certaines écoles primaires d’Égypte
- Facteurs socio-économiques dans le choix des parents pour l’un ou l’autre des deux cycles, français ou égyptien, dans une école de langues au Caire
- Les causes du retard des élèves du cycle primaire
- Le problème des leçons particulières vu par le public égyptien (Sondage d’opinion)
- Les enfants qui échappent à la scolarisation en cycle primaire. Comment les récupérer ?
- Interruption d’emploi chez les enseignants des écoles catholiques de langue française
- Causes de l’échec de l’enseignement du français dans les écoles gouvernementales égyptiennes : quelques hypothèses
- Le débat actuel en France sur l’histoire à l’école : un exemple des rapports entre une société et son enseignement
- Le recrutement des étudiants de français (Université du Caire), signe d’une mutation de la société égyptienne ?
- Problèmes sociologiques de l’enseignement supérieur en France
- Éducation et emploi : le produit du système éducatif et ses débouchés en Égypte
- Conditions et conséquences d’un supplément d’études en France
- Méthodes d’assimilation passive et d’affaiblissement de l’esprit critique du système d’enseignement en Égypte
- Comment une école importée favoriserait-elle un développement socio-économique autonome ?
- Vers une perspective du système d’enseignement dans les pays arabes et les moyens de le planifier