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L’apprentissage du métier d’enseignant
Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
- French
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- Disponible sur iOS et Android
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L’apprentissage du métier d’enseignant
Constructions implicites, espaces informels et interfaces de formation
À propos de ce livre
« Enseigner est un métier qui s'apprend. » Du slogan au constat empirique, cette formule constitue l'objet d'étude ici questionné. Qu'est-ce que les enseignants apprennent pour faire leur métier ? Comment, où et avec qui apprennent-ils ? De la maternelle à l'université, à l'école publique ou privée, face aux apprenants, parmi les collègues ou en formation, en France, en Suisse, en Belgique, en Tunisie ou au Canada, les textes qui composent cet ouvrage collectif proposent un regard croisé sur l'apprentissage du métier d'enseignant. Afin d'embrasser la diversité et l'étendue de cet apprentissage, trois orientations sont mises à l'étude : les constructions implicites, les espaces informels et les interfaces de formation. Ces orientations permettent alors d'envisager le sujet enseignant de manière dialectique et la formation comme un dialogue.
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Informations
Sujet
EducationSujet
Higher EducationTable des matières
- Pages introductives
- Table des matières
- Avant-propos
- Introduction : l’apprentissage du métier d’enseignant ?
- Constructions implicites dans l’apprentissage du métier d’enseignant
- Espaces informels et interfaces de l’apprentissage du métier d’enseignant
- Conclusion : « l’apprenti, sage du métier d’enseignant »
- Résumés
- Notes sur les auteurs