Les fondateurs de l'école républicaine
La première génération des instituteurs sous la IIIe République
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Les fondateurs de l'école républicaine
La première génération des instituteurs sous la IIIe République
À propos de ce livre
La figure masculine et quelque peu martiale du hussard noir est inséparable de l'image idéalisée de l'école primaire publique sous la IIIe République. Près de vingt-cinq ans après la publication de l'enquête de Jacques et Mona Ozouf, l'étude historique des dossiers de carrière des instituteurs et des institutrices entrés dans l'enseignement public de la Seine entre 1870 et 1886 dresse le portrait d'un corps enseignant plus divers que ne le laissent supposer les représentations héritées de cette époque. L'étude des sources qu'ils contiennent permet de l'analyser tant du point de vue des origines sociales, des scolarités que de celui du déroulement des carrières. Au-delà de l'analyse prosopographique, il s'agit d'observer comment cette première génération d'enseignants républicains a contribué à la modernisation de l'école publique et, plus généralement, au processus d'autonomisation du champ social que constitue l'enseignement primaire dans l'agglomération parisienne et à l'échelle nationale.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Sommaire
- Préface. Enraciner la République. Un corps enseignant pour l’école primaire dans le département de la Seine (1870-1920)
- Introduction
- Première partie. La formation d’un corps enseignant
- Deuxième partie. La structuration du champ de l’enseignement primaire de la Seine
- Troisième partie. Relations sociales et autonomisation du champ de l’enseignement primaire
- Conclusion. Au-delà d’une figure mythifiée, un peuple enseignant
- Sources
- Bibliographie