Identité professionnelle en éducation physique

Parcours des stagiaires et enseignants novices

Ghislain Carlier, Cecília Borges, Clerx Marie, Delens Cécile

• Éditeur: Presses universitaires de Louvain
• Année: 2017
• ISBN de l'eBook:
  9782875580368
• Sujet: Sciences sociales
• Sujet: Sociologie

L'enseignement est de moins en moins souvent la vocation de toute une vie. Nombreux sont les collègues qui ne font plus carrière à l'école et qui la quittent après une expérience très courte. L'interdisciplinarité, la collégialité, le travail collaboratif modifient profondément l'exercice de la profession. Cette évolution a des répercussions sur l'attrait du métier d'enseignant ainsi que sur la formation initiale et continue. L'éducation physique n'échappe pas à ces transformations du paysage éducatif et scolaire. En particulier, l'enseignant novice est mis à l'épreuve par les nouvelles exigences, qui questionnent d'emblée ses capacités de maîtrise du processus d'enseignement-apprentissage. Ce livre rassemble douze contributions internationales francophones qui respectent l'itinéraire chronologique des futurs professionnels : étudiants, stagiaires, novices, formation continue. Outre des thématiques comme le plaisir d'apprendre ou d'enseigner et les interactions langagières, il aborde une réflexion plus générale à propos du processus de construction d'une identité d'enseignant en éducation physique, vue en tension sous différents aspects socioprofessionnels.

Table des matières

• Couverture
• Informations bibliographiques
• Pages introductives
• Sommaire
• Remerciements
• Les auteurs
• Préface
• Introduction
• Chap. 1 – Le plaisir de participer à un stage de formation continue
• Chap. 2 – Les interactions langagières et proxémiques en classe d'éducation physique
• Chap. 3 – Construction d’une identité professionnelle en tension chez des enseignants-stagiaires en éducation physique
• Chap. 4 – Le stage comme lieu de construction de l’identité enseignante
• Chap. 5 – « Oublie ce que tu viens d’apprendre à la faculté. C’est ici que tu vas apprendre à enseigner »
• Chap. 6 – Que nous disent les rapports de visite sur les compétences professionnelles mobilisées par les enseignants stagiaires d’éducation physique ?
• Chap. 7 – Conceptions des conseillers techniques à propos du processus d’apprentissage à l’enseignement
• Chap. 8 – L’épreuve du premier poste pour les enseignants d’EPS néo-titulaires
• Chap. 9 – Décrire les dynamiques d’engagement des enseignants débutants
• Chap. 10 – Le déjà-là décisionnel chez les enseignants novices en EPS
• Chap. 11 – Jeune enseignant d’EPS frontalier
• Chap. 12 – Des perceptions d’éducateurs physiques quant à leur processus d’insertion socioprofessionnelle
• Trajectoires d’expériences et antécédents biographiques