Littérature, linguistique et didactique du français
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Littérature, linguistique et didactique du français

Les travaux Pratiques d'André Petitjean

  1. French
  2. ePUB (adaptée aux mobiles)
  3. Disponible sur iOS et Android
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Littérature, linguistique et didactique du français

Les travaux Pratiques d'André Petitjean

À propos de ce livre

Dresser un état des recherches dans le domaine du « français » et de son enseigne­ment, c'est le défi que relèvent vingt-trois chercheurs en littérature, sciences du langage et didactique du français, à travers cet hommage à André Petitjean, fondateur de la revue Pratiques, dont les travaux sont reconnus dans ces trois disciplines. Le lecteur trouvera donc dans cet ouvrage, outre une réflexion sur l'originalité du parcours d'André Petitjean, aussi bien des articles sur des phénomènes langagiers, tels la phrase ou le genre, que des contributions sur le dialogue théâtral, sur l'enseignement de la littérature et son histoire ou sur la didactique de l'écriture.

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Table des matières

  1. Couverture
  2. Informations bibliographiques
  3. Pages introductives
  4. Sommaire
  5. De quelques travaux Pratiques d’André Petitjean
  6. Un je collectif
  7. André Petitjean
  8. Flottements génériques entre conte, arrêté communal, histoire drôle et anecdote
  9. Usages des noms propres désignant des personnages dans un corpus de résumés de films
  10. Les aléas d’une didactisation : la progression thématique
  11. Quand le nom métaphore se met lui-même à être… métaphorique
  12. En quel sens peut-on bien parler de « phrase sans texte » ?
  13. Singularités linguistiques du discours et normes génériques dans le texte littéraire : l’exemple des avant-postes de l’énoncé
  14. Du sujet, des œuvres et de l’interprétation
  15. L’exercice dans l’enseignement de la littérature
  16. La transmission des lettres : la culture scolaire
  17. Dialogue théâtral et interactions médiatiques. Le fonctionnement du « trope communicationnel »
  18. Hommage à André ou comment parler de littérature à ceux qui ne lisent pas ?
  19. Formes de l’acquiescement dans le dialogue théâtral. Vers des consensus ambigus
  20. Des poétiques barbares. Ou : de la querelle advenue à propos du livre. De l’Allemagne de Mme de Staël
  21. Objets et dispositifs d’une didactique de l’écriture
  22. Écriture d’invention et lecture littéraire
  23. Quelle compétence littéraire pour quelle littératie ? Analyse comparée de trois pratiques d’évaluation dans le secondaire belge
  24. Le statut des textes d’élèves dans les recherches en didactique du français langue première : approche historique
  25. Rapport texte/image et valeurs dans les albums : quelques remarques à partir de l’observation de pratiques enseignantes
  26. Vers une prise en compte effective en classe de la variation à l’écrit. Éléments pour une sociodidactique de l’écrit
  27. « La didactique du français comme champ de recherche autonome et spécifique » (Petitjean, 1985) : une utopie devenue (partiellement) réalité
  28. Tabula gratulatoria