Didactique du français, le socioculturel en question
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Didactique du français, le socioculturel en question

  1. French
  2. ePUB (adaptée aux mobiles)
  3. Disponible sur iOS et Android
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Didactique du français, le socioculturel en question

À propos de ce livre

L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. Après une approche épistémologique ou historique permettant de cerner la définition du socioculturel, l'ouvrage interroge le rôle que jouent les contextes socioculturels sur la construction des contenus d'enseignement et leur influence sur les pratiques de classe. Les contributeurs sont des spécialistes reconnus dans plusieurs champs de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, dont la didactique du français. Cela fait de l'ouvrage une référence sur la question.

Foire aux questions

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Table des matières

  1. Couverture
  2. Informations bibliographiques
  3. Pages introductives
  4. Sommaire
  5. Remerciements
  6. Didactique du français : le socioculturel en question Présentation de l’ouvrage
  7. 1. Le socioculturel en débat
  8. 2. Comment le socioculturel participe de la construction des contenus d'enseignement
  9. 3. Le socioculturel dans l'espace de la classe : pratiques d'enseignement et d'apprentissage
  10. 4. Pratiques différentes pour prendre en compte les différenciations entre élèves