Cet ouvrage s'attache à comprendre les modalités et les processus en jeu dans la construction des inégalités d'accès aux savoirs en EPS en croisant les regards sociologiques et didactiques. Selon les articles, la focale est mise sur les effets différentiels voire différenciateurs de la diffusion/appropriation des savoirs en fonction du type d'établissement, de la position scolaire des élèves, du genre ou du positionnement de genre et des profils des élèves, notamment ceux à besoins particuliers. Au-delà de leur spécificité, liée à l'ancrage disciplinaire et au contexte d'étude, les résultats exposés contribuent à éclairer les modalités de dépassement des inégalités d'accès aux savoirs. Ce livre s'adresse aux formateurs intervenant en formation initiale ou continue en EPS, aux chercheurs et doctorants en didactique(s) ou en sociodidactique ainsi qu'aux enseignants d'EPS ou aux étudiants se destinant au métier d'enseignant du premier ou du second degré.

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Oui, vous pouvez accéder à Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS… par Fabienne Brière-Guenoun,Sigolène Couchot-Schiex,Marie-Paule Poggi,Ingrid Verscheure en format PDF et/ou ePUB ainsi qu'à d'autres livres populaires dans Education et Higher Education. Nous disposons de plus d'un million d'ouvrages à découvrir dans notre catalogue.

Informations

Éditeur

Presses universitaires de Franche-Comté

Année

ISBN de l'eBook

Sujet

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Table des matières

Pages introductives
Table des matières
Soutiens
Préface
Chapitre introductif
Première partie. Interactions didactiques et processus différenciateurs en termes de position scolaire ou de genre
Deuxième partie. Effets de contextes sur les choix curriculaires et les pratiques d’enseignement en fonction du profil scolaire des élèves
Troisième partie. Formation initiale et inégalités : rôle, savoirs, outils, dispositifs, transformations ?