La question des relations entre les familles et l'école est une question d'actualité dans les quartiers populaires. Analysant ces relations et les élargissant aux relations avec les animateurs des actions de « soutien scolaire », ce livre montre qu'elles ne peuvent être réduites aux seules questions de la scolarité des enfants. Elles engagent plus profondément une confrontation entre deux logiques divergentes : à un pôle, les logiques scolaires, qui s'inscrivent dans le mode de socialisation dominant dans notre société, le mode scolaire de socialisation ; à l'autre pôle, les logiques socialisatrices des familles populaires, logiques dominées et non légitimes. L'étude de cette confrontation est conduite à travers l'analyse des représentations réciproques, des pratiques socialisatrices des familles, de leurs attentes et de leurs pratiques à l'égard de l'école, des actions mises en œuvre en direction des familles et des résistances de ces dernières aux logiques scolaires. Ce livre apporte un éclairage sur les problèmes de la scolarisation dans les quartiers populaires tout en rejoignant les débats sociologiques à propos des cultures populaires et des relations des classes populaires avec le monde dominant.
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Quartiers populaires : l'école et les familles
À propos de ce livre
Informations
Sujet
Sciences socialesSujet
SociologieTable des matières
- Pages introductives
- Table des matières
- Introduction
- Chapitre 1. Les conditions socio-historiques de l’émergence du problème social « école-famille » dans les quartiers populaires
- Chapitre 2. Les fondements de la recherche
- Chapitre 3. Terrain, méthode et écriture
- Chapitre 4. La perception des familles populaires par les enseignants et les travailleurs sociaux
- Chapitre 5. Les pratiques socialisatrices des familles populaires : des pratiques non scolaires de socialisation
- Chapitre 6. Pratiques des familles populaires et scolarisation : l’« ambivalence »
- Chapitre 7. Familles populaires, enseignants et espace scolaire
- Chapitre 8. Agir sur les familles populaires
- Chapitre 9. « Résistances »
- Conclusion
- Bibliographie
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