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La réussite scolaire en milieu populaire

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La réussite scolaire en milieu populaire

À propos de ce livre

Un sur cinq cents est un ordre de grandeur. Il signifie la probabilité qu'un enfant d'ouvrier né dans les années soixante a d'obtenir un diplôme d'ingénieur dans les années quatre-vingts. La sociologie s'est longtemps préoccupée des raisons de l'échec scolaire en milieu populaire; mais, du même coup, elle a négligé les raisons d'éventuelles réussites qui, deux siècles après la Révolution française, restent, à vrai dire, marginales. Qui est cet enfant d'ouvrier sur cinq cents qui réalise une brillante scolarité? Pourquoi celui-ci réussit-il alors que tous échouent? Qui sont ses parents et grands-parents? Quelles sont les raisons sociales et familiales de ce succès exceptionnel? Quelles en sont les données structurelles et sociétales? Peut-on repérer quelques-unes des "recettes" de la réussite scolaire en milieu populaire? Le projet social que se donne la lignée familiale, du fait d'une trajectoire sociale souvent instable et frustrante (mobilité sociale descendante du père par rapport au grand-père, non-respect de l'homogamie entre le père et la mère, immigration familiale, descendance restreinte, arrêt prématuré des études parentales...) est l'élément fondamental et structurant que l'auteur place au centre d'une analyse "socio-généalogique".

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Informations

Table des matières

  1. Couverture
  2. Informations bibliographiques
  3. Pages introductives
  4. Sommaire
  5. Épigraphe
  6. Avertissement
  7. Remerciements
  8. Introduction. L'exception et la règle
  9. Chapitre I. Pour situer l'exceptionnel
  10. Chapitre II. Les chemins de la réussite
  11. Chapitre III. Grands-parents et contre-mobilité
  12. Chapitre IV. Le statut professionnel du père
  13. Chapitre V. Le rôle de la mère
  14. Chapitre VI. La dimension démographique
  15. Chapitre VII. Instruction et scolarité parentale
  16. Chapitre VIII. Activisme politique et religieux
  17. Chapitre IX. Les opportunités extérieures
  18. Chapitre X. Les migrants et la réussite scolaire
  19. Conclusion. Pour une socio-généalogie
  20. Table des sigles
  21. Table des graphiques, schémas et tableaux
  22. Index
  23. Index des auteurs
  24. Index des écoles et instituts