Sociologie du lycée professionnel
L'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation
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Sociologie du lycée professionnel
L'expérience des élèves et des enseignants dans une institution en mutation
À propos de ce livre
Ils sont plus de 700 000 élèves et près de 62 000 enseignants à le fréquenter et pourtant le lycée professionnel demeure mal connu du grand public et peu étudié par les chercheurs en sciences sociales, souffrant sans doute d'une mauvaise réputation et d'une image négative. Or l'enseignement professionnel est un poste d'observation remarquable pour le sociologue attentif aux mutations contemporaines (recomposition de la classe ouvrière, tertiarisation des emplois, accroissement du chômage massif dans les milieux populaires). Déstabilisé dans son identité classiquement ouvrière, rattrapé par des dysfonctionnements divers (ethnicisation, absentéisme, faiblesse du travail collectif au sein des équipes pédagogiques...), le lycée professionnel s'est vu confier une mission délicate: être à la fois une école de la « deuxième chance » et un « lycée des métiers » en phase avec le marché du travail - symbole paradoxal d'un système scolaire qui crée partiellement l'échec tout en inventant des structures censées y remédier. Les interrogations abordées de front dans ce livre posent pour le moins la question de l'avenir d'une institution scolaire méconnue.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Informations bibliographiques
- Pages introductives
- Notes
- Sommaire
- Introduction
- Chapitre I. Enquêter sur le lycée professionnel
- Chapitre II. L’ère révolue de la formation d’une élite ouvrière
- Chapitre III. L’enseignement professionnel à l’aune de la recomposition de la classe ouvrière, de la tertiarisation du marché du travail et de la déstabilisation de la norme d’emploi
- Chapitre IV. Le lycée professionnel aujourd’hui : des indicateurs objectifs à l’expérience des acteurs
- Chapitre V. Étudier en lycée professionnel aujourd’hui : de l’expérience scolaire aux formes de rapport aux savoirs
- Chapitre VI. La condition enseignante en LP : entre réhabilitation des élèves et survie professionnelle
- Chapitre VII. Quel avenir pour le lycée professionnel ?
- Conclusion
- Annexes
- Bibliographie
- Liste des tableaux