Notre cerveau à tous les niveaux

Du Big Bang à la conscience sociale

Bruno Dubuc, Rémy Guenin

• Éditeur: Écosociété
• Année: 2024
• ISBN de l'eBook: 9782898570247
• Édition: 0
• Sujet: Ciencias sociales
• Sujet: Ensayos sobre ciencia

D'où nous viennent nos connaissances? Qu'est-ce qui motive nos actions? Pourquoi le monde va si mal? Ces questions, en apparence bien distinctes, sont le point de départ d'une grande aventure visant à explorer l'objet le plus complexe de l'univers: notre cerveau. Ouvrage de référence sur ce corps-cerveau en constante interaction avec son environnement, Notre cerveau à tous les niveaux est aussi une histoire évolutive de l'émergence de la pensée humaine, du Big Bang à la conscience de soi et des autres.

Loin du livre scientifique aride, ce récit transdisciplinaire se présente sous la forme originale d'un dialogue entre un vulgarisateur scientifique et un cinéaste militant. Au fil de leurs rencontres, les deux complices abordent autant la grammaire de base du système nerveux que les émotions et le langage, l'auto-organisation du vivant et l'autogestion des communautés humaines, le cerveau prédictif et les bouleversements climatiques. Avec eux, nous comprenons peu à peu la nécessité de bâtir des ponts entre savoirs scientifiques et préoccupations sociopolitiques.

Fruit de 20 ans de travail, cette somme exceptionnelle de connaissances nous invite ni plus ni moins à explorer ce que signifie, aujourd'hui, «être humain». Un voyage ambitieux et captivant à la portée de toute personne curieuse de comprendre le fonctionnement d'Homo sapiens. Et si la compréhension de notre cerveau était un premier pas pour opérer des changements sociaux aussi urgents que nécessaires?

Table des matières

• Au sujet de notre approche…
• Pourquoi est-ce que tu veux écrire un livre ?
• Qu’est-ce qui cause un comportement ?
• Ce serait quoi, en gros, les étapes de ton voyage ?
• Le potentiel de transformation sociale que portent ces idées-là
• Le cerveau humain tente de se comprendre lui-même !
• La méthode scientifique peut nous aider
• L’importance de la vulgarisation scientifique
• « Nous sommes faits de poussières d’étoiles »
• De l’évolution cosmique à l’évolution chimique
• Qu’est-ce que la vie ?
• La reproduction et la sélection naturelle
• Le passage aux multicellulaires et à la spécialisation cellulaire
• L’origine des systèmes nerveux
• L’expansion spectaculaire du volume cérébral durant l’hominisation
• L’élaboration de la « théorie du neurone » au début du XXe siècle
• La chorégraphie des neurones et des cellules gliales durant le développement du cerveau
• Les neurones déploient leurs dendrites et leur axone
• L’élagage neuronal pour raffiner les circuits de neurones
• C’est quoi, cet influx nerveux qui permet la communication rapide entre les neurones ?
• La transmission chimique au niveau de la synapse
• Le neurone intègre tous les messages qu’il reçoit et transmet le résultat de ce calcul
• Des dogmes remis en question
• L’évolution de nos différents types de mémoire
• L’ablation de l’hippocampe chez le patient H.M.
• Comment les synapses se renforcent
• La trace physique ou « l’engramme » d’un souvenir
• L’encodage des souvenirs à long terme et leur rappel
• Des facteurs qui influencent l’apprentissage et la mémoire
• Quelques mécanismes cellulaires à la base de la plasticité synaptique
• Un voyage fantastique au mont Royal comme si c’était un modèle à grande échelle du cerveau !
• Des techniques d’imagerie cérébrale qui font des cartes de cerveaux vivants !
• L’activité dynamique de nos rythmes cérébraux durant l’éveil, le sommeil et le rêve
• Nous sommes le fruit de processus dynamiques à différentes échelles de temps
• L’activité dynamique de notre cerveau est de nature endogène et auto-organisée
• Différents modèles de systèmes non linéaires éclairent la dynamique cérébrale
• Nos différents rythmes cérébraux et leurs interactions complexes
• L’importance des rythmes cérébraux pour comprendre le sommeil et le rêve
• L’éveil, le sommeil lent et le sommeil paradoxal
• La consolidation de nos apprentissages durant le sommeil
• Pourquoi on rêve ?
• Les êtres vivants attribuent des valeurs aux choses en fonction des besoins de leur corps
• L’origine évolutive de nos émotions
• Tous les grands systèmes du corps humain sont intimement liés
• L’exemple du stress
• Le stress chronique affaiblit notre système immunitaire
• Où en est la recherche sur les émotions
• Les opportunités d’action ou affordances
• Un tournant pragmatique en sciences cognitives
• La prise de décision rapide
• Le vaste monde des simulations mentales
• Voir le cerveau comme une machine à faire des prédictions
• Ce que c’est au juste, l’attention
• L’attention, l’imagination et la compréhension s’éclairent sous un jour nouveau à la lumière du cerveau prédictif
• La vie sociale dans le règne animal
• Les changements cognitifs associés au langage humain
• La spécificité du langage comme moyen de communication
• Des réseaux cérébraux dont l’activité est associée à divers aspects du langage
• Nos métaphores sont incarnées
• On crée nos catégories mentales grâce à notre capacité de faire des analogies
• Le langage conscient ignore bien souvent nos motivations inconscientes
• Résister aux automatismes inconscients permet des raisonnements plus réfléchis
• Ces réseaux cérébraux qui nous aident à avoir du contrôle grâce à leur caractère prédictif
• La vraie nature de nos émotions est, elle aussi, prédictive
• Promouvoir d’autres récits
• On forme un seul et même grand système intégré avec le reste du monde naturel
• La thèse toujours très discutée de la cognition étendue
• Accéder à la dimension existentielle de notre vie
• « La liberté commence où finit la connaissance. »
• Conquérir malgré tout quelques degrés de liberté
• C’est quoi, au juste, la conscience ?
• Le « problème réel » de la conscience
• L’émergence des fortes émotions prosociales qui caractérisent notre espèce
• La cognition humaine est toujours culturellement située
• La richesse éloigne les riches de leur humanité
• On ne peut pas croître à l’infini dans un monde fini
• Mieux comprendre d’où on vient et ce qu’on est, sinon rien ne va changer
• Tout ce qui accentue le « Nous » versus « Eux »
• Changer favorablement le contexte peut avoir une influence positive sur nos prédispositions biologiques
• Pour comprendre la coévolution complexe entre biologie et culture, il faut une approche transdisciplinaire
• Boucler la boucle : nos multiples « soi »
• Pour généraliser le pouvoir, il faut généraliser la connaissance
• On n’est pas qui on pense être
• Une communauté de subjectivités partagées
• « Y’a-t-il une vie avant la mort ? »
• Notre « petite voix intérieure »