Les recteurs
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Deux siècles d’engagements pour l’École (1808-2008)

  1. French
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Deux siècles d’engagements pour l’École (1808-2008)

À propos de ce livre

Il y a deux cents ans, le décret impérial du 17 mars 1808, en 144 articles, organisait l'Université impériale fondée en 1806. Restaurant les facultés, précisant les grades mais aussi la hiérarchie interne du personnel administratif et enseignant, cet imposant décret jetait les bases de notre système contemporain d'Instruction publique. C'est aussi par ce décret qu'apparaît le recteur d'académie, défini comme le représentant direct du Grand-Maître parisien, chef d'un espace territorial nouveau, l'académie, composée d'un regroupement de plusieurs départements pour la gestion des affaires éducatives. Parfois menacée de suppression, souvent modifiée dans ses attributions règlementaires, la fonction rectorale a surmonté les multiples changements de régime qu'a connus la France depuis 1808, s'affirmant comme une spécificité française. Cet ouvrage revient sur les deux cents ans d'engagements polymorphes des recteurs d'académie au service du développement de l'Instruction publique. Il associe de larges synthèses sur la naissance de la fonction et les principales phases de son évolution, les analyses plus spécifiques sur certains de leurs engagements, tout en proposant des études de cas académiques ou biographiques. Ces contributions permettent ainsi de mieux connaître les recteurs et leur fonction mais aussi de réaliser, par leur intermédiaire, une véritable plongée dans l'histoire de nos structures éducatives contemporaines.

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Table des matières

  1. Pages introductives
  2. Table des matières
  3. Introduction. Le recteur d’académie, « soldat inconnu » du développement de l’Instruction publique ?
  4. Ouverture du colloque
  5. Administration et éducation. Les enjeux d’un champ de recherche historique
  6. Première partie. L’affirmation progressive d’une fonction administrative (1808-1940) : une création napoléonienne conservée
  7. Deuxième partie. Les recteurs de la Troisième République. Développer et réformer l’Instruction publique
  8. Troisième partie. Les recteurs et la fonction rectorale depuis 1945
  9. Conclusion du colloque
  10. Allocution de clôture
  11. Bibliographie sélective
  12. Index des principaux noms cités
  13. Liste des contributeurs
  14. Cahier d’illustrations