- 312 pages
- French
- PDF
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À propos de ce livre
Partant de points de vue théoriques et disciplinaires variés, l''ouvrage mobilise la notion de prudence ou de " sagesse pratique " pour penser le travail social contemporain. Loin des principes tels que l''efficience, la performance, l''objectivité ou la prévisibilité du travail, la notion de prudence porte l''attention sur la singularité, la complexité, l''incertitude ou encore la vulnérabilité qui caractérisent le travail social. Les contributions réunies proposent une immersion dans différents champs d''activité (service social, animation, éducation, travail social en milieu scolaire) et mettent au jour la multiplicité des registres d''actions et de connaissances mobilisés au quotidien. Les savoir-faire professionnels sont-ils toujours cadrés par des " pouvoir-faire " organisationnels? Comment les professionnel-le-s définissent-ils et elles les priorités, quels sont les arbitrages opérés en situation de travail? Les espaces de délibération professionnels sont-ils suffisants pour parer l''incertitude, pour limiter au mieux les dommages à autrui, pour réfléchir aux finalités de l''activité?
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Table des matières
- Introduction
- La prudence : une notion-clé pourpenser le travail social
- Sociologie de la prudence et travail social : une rencontre prometteuse
- Travail social, espace public et démocratie : quelle place pour la prudence ?
- La prudence comme fondement de l’intervention sociale et comme antidote à l’aliénation
- Incertitudes, risques et vulnérabilités
- La pratique prudentielle comme régulation du risque
- Prudence et agilité dans les processus d’hybridation de l’intervention sociale
- Vertige des passions et clinique de la limite : la pratique de la prudence en éducation spécialisée
- Délibérations et arbitrages professionnels
- Valeurs, outils et finalités en tensions. Analyser les désaccords dans les métiers relationnels du service public
- Contexte de conscience et sagesse pratique. Analyses des conditions d’émergence de la prudence dans les pratiques des éducateurs sociaux en milieu scolaire
- L’activité prudentielle chez les professionnel-le-s de la petite enfance : savoirs techniques, savoirs d’usage et savoirs professionnels
- La dimension discrétionnaire de l’éducation sous contrainte : une analyse des compétence sprudentielles et émotionnelles
- Prudence, confiance et théories de la connaissance
- Que faire de la prudence et avec la prudence dans le champ de l’intervention sociale ?
- Un savoir-faire qui échappe / résiste à la gouvernance managériale. Une approche perspectiviste de la connaissance comme chemin pour faire confiance
- Protection, incertitude et ouverture de possibles dans un dispositif du champ de la protection de l’enfance
- Conclusion
- La prudence et ses réserves. Les promesses contrastées de la notion d’activité prudentielle pour penser le travail social
- Présentation des auteur-e-s
- Présentation des auteur-e-s