Le rôle-clé des fonctions exécutives dans les apprentissages et la réussite scolaire n'est plus à démontrer. Alors que les recherches menées en psychologie cognitive et en neuropsychologie permettent aujourd'hui de mieux comprendre les mécanismes (neuro)cognitifs qui soutiennent les fonctions exécutives, des questionnements subsistent. Parmi ceux-ci, on peut citer les suivants : Comment les fonctions exécutives soutiennent-elles les apprentissages ? Quels outils utiliser pour évaluer de manière précise les fonctions exécutives et leur développement ? Quels facteurs de l'environnement scolaire et familial contribuent le plus à l'hétérogénéité du développement de ces fonctions ? Qu'en est-il du lien entre fonctions exécutives et apprentissages chez des enfants au développement atypique ?
Par le biais de contributions rédigées par des chercheurs universitaires internationaux, cet ouvrage propose des éléments de réponse concrets à ces questions qui aideront les (futurs) enseignants, psychologues et pédagogues dans leur travail au quotidien dans les classes.
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Fonctions exécutives, apprentissages et réussite scolaire
Concepts, pratiques et outils
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Fonctions exécutives, apprentissages et réussite scolaire
Concepts, pratiques et outils
À propos de ce livre
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Page de titre
- Page de Copyright
- Table des matières
- Liste des auteurs
- Introduction - Fonctions exécutives et apprentissages - (Natacha Duroisin et Jérôme Clerc)
- Chapitre 1 - Apprendre à inhiber : une clef pour les apprentissages scolaires fondamentaux - (Grégoire Borst)
- Chapitre 2 - Le contrôle inhibiteur au service de l'apprentissage des sciences : tour d'horizon de la littérature - (Lorie-Marlène Brault Foisy, Élisabeth Bélanger et Steve Masson)
- Chapitre 3 - Des catégories pour raisonner : une perspective fondée sur la flexibilité conceptuelle - (Emmanuel Sander)
- Chapitre 4 - Relations entre les fonctions exécutives et l'apprentissage autorégulé en premier cycle d'études universitaires - (Pauline Laurent, Marion Leclercq, Fabien Fenouillet, Marie de Montalembert, Charlotte Pinabiaux, Jérôme Clerc)
- Chapitre 5 - Liens entre fonctions exécutives et acquisitions scolaires : regards interculturels - (Blandine Hubert, Aude Thomas, Lara Hoareau, Youssef Tazouti)
- Chapitre 6 - Les fonctions exécutives dans l'apprentissage de la géométrie plane et de la géométrie tridimensionnelle - (Romain Beauset, Nelly Perichon, Natacha Duroisin)
- Chapitre 7 - Transfert des effets d'un entraînement de fonctions exécutives chez des adolescents en situation scolaire. Le cas de l'étude des nombres rationnels dans les disciplines scientifiques - (Cédric Vanhoolandt et Jim Plumat)
- Conclusion - Les fonctions exécutives au service de l'evidence based education - (Jérôme Clerc et Natacha Duroisin)
Foire aux questions
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