Transmettre aux jeunes générations l'intérêt de se tourner vers l'histoire pour comprendre la société, tel est l'ambitieux projet que s'est fixé Federico Dotti. Dans une démarche résolument originale, au croisement de l'histoire et de la didactique, il a réalisé une exposition sur les marges dans la Genève du XIXe siècle, y a invité des publics scolaires, puis a recueilli les réflexions des élèves et de leurs enseignant·es sur leur expérience de visite. Cet ouvrage rend compte de cette triple opération, à la fois de recherche, de conception expographique et d'étude de la réception de l'histoire.
Le thème de l'exposition n'est évidemment pas anodin : la mise en scène des représentations des détenu·es, aliené·es et indigent·es ouvre une réflexion sur la fonction de l'histoire, sur la manière de la produire et de la transmettre. Au fil des pages, passé et présent sont ainsi mis en regard afin de sonder les aspects sous-jacents des mondes sociaux et de leurs imaginaires, aussi bien ceux d'hier que d'aujourd'hui.
- 356 pages
- French
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À propos de ce livre
Table des matières
- Remerciements
- Sommaire
- Préface – Apprendre à voir les invisibles d’une société
- Références
- Avant-propos
- Introduction
- PREMIERE PARTIE – Du centre et de la marge en histoire ou la logique du discours
- DEUXIEME PARTIE – La mise en exposition ou la logique du visuel et du spatial
- TROISIEME PARTIE – La réception de l’exposition ou la logique gestuelle
- Conclusion
- Bibliographie
- Annexes
- Table des matières
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