Les oubliés des Trente Glorieuses
Contraintes et opportunités des enfants et adolescents placés dans les cantons de Fribourg et de Neuchâtel (1950–1985)
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Les oubliés des Trente Glorieuses
Contraintes et opportunités des enfants et adolescents placés dans les cantons de Fribourg et de Neuchâtel (1950–1985)
À propos de ce livre
« J'ai dix-huit ans passé, je n'ai aucun métier dans les mains, c'est vraiment triste. » Voici comment Gérard*, placé dans diverses familles et foyers d'accueil, résume sa situation professionnelle. Tout comme lui, de nombreux enfants et adolescents·es placés durant les années 1950 à 1980 peinent à acquérir des ressources pour leur entrée dans la vie adulte. Pourtant, à cette même époque, commence une transition économique et sociale permettant la démocratisation des études et l'explosion de la culture et de la sociabilité de la jeunesse. La modernisation et les progrès apparents ne touchent cependant pas toutes les catégories de population de la même manière. Les jeunes placés sont particulièrement prétérités et peuvent être considérés comme les oubliés des Trente Glorieuses: ils restent en marge de ces évolutions et sont confrontés à une réalité bien différente de celle de la majorité lorsqu'il s'agit d'effectuer une formation et de nouer des relations durables.
À partir de dossiers individuels, cet ouvrage met en évidence les difficultés rencontrées par les jeunes placés pour acquérir du capital humain et du capital social. Comment les autorités justifient-elles les placements et comment ces mesures sont-elles concrétisées? De quelles opportunités de formation les jeunes placés disposent-ils? Quelles relations sociales peuvent-ils développer pendant la durée de l'intervention?
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- Titre
- Copyright
- REMERCIEMENTS
- INTRODUCTION
- PREMIÈRE PARTIE DES RAISONS DU SIGNALEMENT AUX STRUCTURES DE PLACEMENT
- CHAPITRE 1. LA FAMILLE PRÉCAIRE ET INSTABLE, CIBLE DES AUTORITÉS
- CHAPITRE 2. LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE : NOUVEAU RÉVÉLATEUR DE LA FRAGILITÉ FAMILIALE
- CHAPITRE 3. LES SYSTÈMES DE PLACEMENT DE FRIBOURG ET DE NEUCHÂTEL
- SYNTHÈSE DE LA PREMIÈRE PARTIE
- DEUXIÈME PARTIE UN ACCÈS RESTREINT AU CAPITAL HUMAIN
- CHAPITRE 4. UNE SCOLARITÉ OBLIGATOIRE CHAOTIQUE
- CHAPITRE 5. LES OUBLIÉS DE LA DÉMOCRATISATION DES ÉTUDES
- SYNTHÈSE DE LA DEUXIÈME PARTIE
- TROISIÈME PARTIE DES LIENS SOCIAUX FRAGILISÉS
- CHAPITRE 6. L’ASSISTANT·E SOCIAL, UN INTERMÉDIAIRE ABSENT
- CHAPITRE 7. MAINTENIR LE LIEN AVEC LA FAMILLE : COLLABORER OU RÉSISTER
- CHAPITRE 8. VIVRE SON ADOLESCENCE MALGRÉ LE PLACEMENT : RELATIONS ENTRE PAIRS, AMOURS INTERDITS ET ÉMANCIPATION DE L’AUTORITÉ
- SYNTHÈSE DE LA TROISIÈME PARTIE
- CONCLUSION
- BIBLIOGRAPHIE
- ANNEXES
- TABLE DES MATIÈRES