- 31 pages
- French
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À propos de ce livre
Seminar paper de l'année 2023 dans le domaine Romanistique - Etudes Comparatives, note: 3, 0, Christian-Albrechts-Universität Kiel (Romanisches Seminar), cours: Hauptseminar: Le pouvoir des images – illustrations et caricatures dans la culture française, langue: français, résumé: La pandémie de Covid-19 a eu des répercussions massives sur la vie publique dans le monde entier, en particulier sur le fonctionnement des écoles. Dans le cadre des mesures visant à contenir le nombre d'infections, les écoles ont été fermées ou du moins fortement restreintes dans de nombreux pays. Les décisions de fermeture ou d'ouverture d'écoles ont été différentes selon les pays et les régions. Une comparaison intéressante peut être faite entre la France et l'Allemagne, où des mesures différentes ont été prises concernant les écoles primaires pendant le deuxième confinement en hiver de fin 2020 à début 2021. Alors que les écoles primaires sont restées ouvertes en France, elles ont de nouveau été fermées en Allemagne. Ce dossier se consacre à la question de savoir pourquoi ces décisions différentes ont été prises et comment la situation a été reflétée dans deux caricatures choisies.Pour cela, nous commencerons par expliquer dans le chapitre suivant ce qu'est le Covid-19 et comment il se propage. Ensuite, nous comparerons la situation épidémiologique en France et en Allemagne. Pour ce faire, il convient d'utiliser une statistique montrant le nombre de cas du Covid-19 en Allemagne et en France de février 2020 à avril 2022. Afin de pouvoir comparer le nombre de cas avec les principaux événements et mesures prises dans les deux pays pendant la pandémie, une chronologie a également été établie. Celle-ci s'étend de mars 2020 à mars 2021 car aucune mesure significative n'a été prise par la suite, ce qui est pertinent pour ce travail. Le quatrième chapitre comparera les systèmes scolaires primaires en France et en Allemagne, car les différences seront importantes pour les décisions concernant l'ouverture ou la fermeture des écoles. Les chapitres suivants décriront et analyseront en détail la caricature française et la caricature allemande. En outre, les raisons pour lesquelles la France a laissé les écoles primaires ouvertes pendant le deuxième confinement et pourquoi l'Allemagne a décidé le contraire seront expliquées, ainsi que l'analyse des caricatures qui ont reflétées cette situation. Le dernier chapitre résumera à nouveau les conclusions tirées des analyses des caricatures.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- 1 Introduction
- 2 Informations générales sur le Covid-19
- 3 Comparaison de la situation épidémiologique en France et en Allemagne
- 4 Comparaison du système d’enseignement primaire dans les deux pays
- 5 La caricature française
- 6 La caricature allemande
- 7 Conclusion
- 8 Bibliographie
- Appendice