Les jeunes non scolarisés d'Afrique subsaharienne

Politiques pour le changement

Keiko Inoue, Emanuela Di Gropello, Yesim Sayin Taylor, James Gresham

• Éditeur: World Bank Publications
• Année: 2015
• ISBN de l'eBook:
  9781464806896
• Sujet: Éducation
• Sujet: Éducation inclusive

Pour les 89 millions de jeunes non scolarisés et déscolarisés (NSD), soit près de la moitié de tous les jeunes d'Afrique subsaharienne, les perspectives économiques et sociales sont consternantes. Dans les dix prochaines années où cette cohorte composera l'essentiel de la population active, 40 autres millions de jeunes auront probablement quitté l'école pour se retrouver confrontés à un avenir incertain, sans travail et sans compétences pratiques Ce rapport décortique les facteurs qui incitent les jeunes à poursuivre leur scolarité et à privilégier les études ou le travail. Il met en évidence six facteurs majeurs que les décideurs doivent examiner : a) la plupart des jeunes abandonnent avant le secondaire ; b) la précocité du mariage est un énorme obstacle à l'éducation des jeunes filles ; c) le fait de vivre en zone rurale accroît systématiquement les probabilités de ne pas être scolarisé ; d) le niveau d'éducation des parents et e) le nombre d'adultes qui travaillent au sein du ménage sont des facteurs importants ; et f) en termes d'offre, la difficulté d'accès à l'école et la médiocrité de l'enseignement sont des contraintes majeures.

Table des matières

• Front Cover
• Title Page
• Copyright
• Table des matières
• Remerciements
• À propos des auteurs
• Sigles et abréviations
• Vue d’ensemble
• Chapitre 1 Les défis stratégiques posés par la jeunesse non scolarisée et déscolarisée d’Afrique subsaharienne
• Chapitre 2 Pourquoi les jeunes d’Afrique subsaharienne abandonnent-ils leurs études ?
• Chapitre 3 Caractéristiques communes des pays ayant une forte incidence de non scolarisation et de déscolarisation
• Chapitre 4 Les voies de retour à l’éducation, formelle ou informelle, ou d’entrée dans la vie active
• Chapitre 5 En quoi les politiques d’intervention peuvent-elles améliorer la situation des jeunes non scolarisés et déscolarisés d’Afrique subsaharienne ?
• Appendice A Résumé des programmes examinés
• Appendice B Sources des données
• Appendice C Typologies de pays
• Appendice D Répartition des jeunes NSD dans certains pays d’Afrique subsaharienne
• Appendice E Modèle de régression logistique séquentielle
• Appendice F Récapitulatif des résultats de Feda et Sakellariou (2013)
• Figures
• Back cover