Les jeunes non scolarisés d'Afrique subsaharienne
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Les jeunes non scolarisés d'Afrique subsaharienne

Politiques pour le changement

  1. French
  2. ePUB (adapté aux mobiles)
  3. Disponible sur iOS et Android
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Les jeunes non scolarisés d'Afrique subsaharienne

Politiques pour le changement

À propos de ce livre

Pour les 89 millions de jeunes non scolarisés et déscolarisés (NSD), soit près de la moitié de tous les jeunes d'Afrique subsaharienne, les perspectives économiques et sociales sont consternantes. Dans les dix prochaines années où cette cohorte composera l'essentiel de la population active, 40 autres millions de jeunes auront probablement quitté l'école pour se retrouver confrontés à un avenir incertain, sans travail et sans compétences pratiques Ce rapport décortique les facteurs qui incitent les jeunes à poursuivre leur scolarité et à privilégier les études ou le travail. Il met en évidence six facteurs majeurs que les décideurs doivent examiner : a) la plupart des jeunes abandonnent avant le secondaire ; b) la précocité du mariage est un énorme obstacle à l'éducation des jeunes filles ; c) le fait de vivre en zone rurale accroît systématiquement les probabilités de ne pas être scolarisé ; d) le niveau d'éducation des parents et e) le nombre d'adultes qui travaillent au sein du ménage sont des facteurs importants ; et f) en termes d'offre, la difficulté d'accès à l'école et la médiocrité de l'enseignement sont des contraintes majeures.

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Informations

Table des matières

  1. Front Cover
  2. Title Page
  3. Copyright
  4. Table des matières
  5. Remerciements
  6. À propos des auteurs
  7. Sigles et abréviations
  8. Vue d’ensemble
  9. Chapitre 1 Les défis stratégiques posés par la jeunesse non scolarisée et déscolarisée d’Afrique subsaharienne
  10. Chapitre 2 Pourquoi les jeunes d’Afrique subsaharienne abandonnent-ils leurs études ?
  11. Chapitre 3 Caractéristiques communes des pays ayant une forte incidence de non scolarisation et de déscolarisation
  12. Chapitre 4 Les voies de retour à l’éducation, formelle ou informelle, ou d’entrée dans la vie active
  13. Chapitre 5 En quoi les politiques d’intervention peuvent-elles améliorer la situation des jeunes non scolarisés et déscolarisés d’Afrique subsaharienne ?
  14. Appendice A Résumé des programmes examinés
  15. Appendice B Sources des données
  16. Appendice C Typologies de pays
  17. Appendice D Répartition des jeunes NSD dans certains pays d’Afrique subsaharienne
  18. Appendice E Modèle de régression logistique séquentielle
  19. Appendice F Récapitulatif des résultats de Feda et Sakellariou (2013)
  20. Figures
  21. Back cover