Cet ouvrage propose un parcours structuré à travers les grandes étapes de la Révolution américaine, en articulant : textes fondateurs, contexte idéologique, institutions et débats constitutionnels. À partir d'un corpus commenté (Common Sense, Déclaration d'indépendance, Articles of Confederation…), il éclaire la genèse intellectuelle et politique des États-Unis.
Explorant également les zones d'ombre de la révolution — esclavage, exclusion des femmes, sort des Amérindiens — tout en analysant sa réception transatlantique et sa postérité républicaine, cet ouvrage sera un outil précieux pour :
- Les étudiants en histoire, science politique, droit, civilisation anglophone (licence / master / prépas / agrégation).
- Les candidats aux concours (CAPES, agrégation, ENS, IEP).
- Les lecteurs engagés dans des parcours de philosophie politique ou d'études américaines.
- Les enseignants du secondaire (HGGSP, HLP, LLCE).
Objectifs pédagogiques :
- Comprendre l'évolution de la pensée politique américaine dans le contexte des Lumières.
- Saisir la complexité du processus révolutionnaire, entre rhétorique, institutions et conflits sociaux.
- Proposer une lecture critique des textes fondateurs, replacés dans leur historicité et leurs tensions internes.
- Offrir un outil de travail pour les étudiants et enseignants, avec une approche à la fois thématique et chronologique.
Points forts :
- Corpus de textes fondateurs (traduits) tous commentés.
- Lectures croisées de Common Sense, de la Déclaration d'indépendance, de la Constitution.
- Mise en perspective avec les Lumières européennes.
- Inclusion des angles morts de la révolution : femmes, esclaves, Amérindiens.
- Pistes pour penser les héritages contemporains (fédéralisme, libertés, populisme…).