Cet ouvrage socio-historique essaie de comprendre, pour la première fois, comment les sciences de l'éducation ont été mises en place dans une université de taille moyenne. Il propose également une réflexion épistémologique : est-elle une discipline autonome ou un croisement de disciplines ? C'est également un ouvrage de mémoire qui s'appuie sur les témoignages des premiers acteurs ayant contribué à la mise en place de la discipline à partir de 1974. Néanmoins, nous n'avons pas souhaité faire de cet ouvrage un simple livre de mémoire ou de commémoration, mais le livre essaie de comprendre comment cette discipline universitaire s'est organisée et structurée dans une triple dimension (enseignement par le biais de l'UFR de sciences humaines et sociales, de l'IUFM et de la formation continue, recherche au sein de différents laboratoires, diffusion de la connaissance grâce à la revue Carrefours de l'éducation), en situant la création amiénoise dans le contexte national et international.
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Les sciences de l’éducation : genèse, devenir, finalités
L’exemple de l’université de Picardie Jules Verne (1974-2024)
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L’exemple de l’université de Picardie Jules Verne (1974-2024)
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Informations
Sujet
HistorySujet
History of EducationTable des matières
- Pages introductives
- Table des matières
- Sigles et acronymes
- Préface
- Introduction
- Première partie. Les sciences de l’éducation en contexte
- Deuxième partie. Les sciences de l’éducation à l’université de Picardie Jules-Verne
- Troisième partie. Les sciences de l’éducation vues des autres disciplines
- Conclusion. 50 ans de sciences de l’éducation à Amiens (1974-2024) : regards d’une discipline sur elle-même
- Bibliographie
- Annexes
- Les auteurs
Foire aux questions
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