« On disait qu'on était… » : dès le plus jeune âge, l'être humain explore le monde en jouant à incarner une autre version de luimême. À travers le jeu de rôle, une pensée complexe peut s'exercer en action, des savoirs théoriques être réactivés en situation, le tout dans un environnement sécurisé : autant d'avantages qui en font un outil d'apprentissage puissant.
Adressé à celles et ceux qui souhaitent s'emparer du potentiel pédagogique de cette forme ludique, cet ouvrage décrit sept expériences d'utilisation différentes du jeu de rôle dans un contexte d'enseignement supérieur. Les cas pratiques analysés touchent à tous types de sujets, du traitement de grands enjeux de société à la mise en situation professionnelle concrète. La diversité de leurs formes (jeu-débat, sur table, théâtre-forum…) donne un aperçu inspirant de l'étendue des possibles.
En délivrant pour chaque étude de cas une analyse réflexive et des conseils de mise en oeuvre pratique, cet ouvrage vise à lever les freins potentiels à l'emploi du jeu de rôle dans un parcours de formation et à convaincre les lecteurs, s'il en est encore besoin, que jouer, c'est sérieux !
- 226 pages
- French
- PDF
- Disponible sur iOS et Android
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À propos de ce livre
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Table des matières
- Sommaire
- Introduction. On disait qu’on était: formes et usages du jeu de rôle dans l’enseignement supérieur
- 1. Un jeu-débat sur les impacts de l’IA
- 2. Jeu de rôle pour l’éducation à la durabilité à l’université
- 3. Enseigner les changements climatiques via une simulation de conférence des Nations unies
- 4. Officine pédagogique: jeu de rôle en immersion physique
- 5. Figurines et conscientisation de son rôle dans une situation complexe
- 6. Le théâtre-forum pour développer des postures professionnelles
- 7. Devenir maître de jeu en contexte pédagogique
- Conclusion. Le Jeu de rôle, un milieu propice aux erreurs: planifier l’activité et l’analyse
- Bibliographie
- Présentation des auteurs
- Remerciements
- Table des matières