Dans son dossier « Histoire », Didactica Historica 12/2026 explore l'histoire de l'interaction humain-animal en tant que rapport physique et culturel qui ne cesse de se recomposer au fil du temps et qui concerne tous les domaines de l'expérience humaine : de la spiritualité à la science, des arts à la philosophie, de l'économie aux pratiques sociales et politiques. Le dossier est conçu dans un souci de décentrement, rendant possible une autre version de l'histoire qui fait la part belle au point de vue animal et qui nous apprend peut-être davantage sur nous-mêmes que sur les animaux. Cet effort de décentrement peut nous soutenir dans nos manières de penser la place de l'humain face à l'émergence de l'intelligence artificielle.
Im Dossier « Geschichte » untersucht Didactica Historica 12/2026 die Geschichte der Interaktion zwischen Mensch und Tier als physische und kulturelle Beziehung, die sich im Laufe der Zeit ständig neu gestaltet und alle Bereiche der menschlichen Erfahrung betrifft : von der Spiritualität bis zur Wissenschaft, von der Kunst bis zur Philosophie, von der Wirtschaft bis zu sozialen und politischen Praktiken. Das Dossier ist mit der Absicht einer Verschiebung der Perspektive gestaltet. Sie ermöglicht eine Version der Geschichte, die den Blickwinkel der Tiere in den Vordergrund stellt und vielleicht mehr über uns selbst als über die Tiere erzählt. Dies kann uns dabei unterstützen, den Ort des Menschen angesichts des Aufkommens der künstlichen Intelligenz zu denken.
Nel suo dossier « Storia », Didactica Historica 12/2026 esplora la storia dell'interazione uomo-animale come rapporto fisico e culturale che si ricompone continuamente nel corso del tempo e riguarda tutti gli ambiti dell'esperienza umana : dalla spiritualità alla scienza, dalle arti alla filosofia, dall'economia alle pratiche sociali e politiche. Il dossier è concepito in un'ottica di decentramento, proponendo un'altra versione della Storia che dà ampio spazio al punto di vista animale e che forse ci insegna più su noi stessi che sugli animali. Questo sforzo di cambio prospettico può aiutarci nel ripensare il suolo dell'essere umano di fronte all'emergere dell'intelligenza artificiale.
eBook - ePub
Didactica Historica 12/2026
Animal / Tier / Animale
- 208 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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À propos de ce livre
Approuvé par les 375,005 étudiants
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Informations
Sujet
Sciences biologiquesTable des matières
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Table des matières - Inhaltsverzeichnis - Indice del contenuto
- Éditorial / Editorial / Editoriale
- Dossier « histoire » : Animal Dossier « Geschichte » : Tier Dossier « storia » : Animale
- Fabrice Brandli, Université de Genève
- François Jarrige, Université Bourgogne-Europe
- Claire Brizon, Musée cantonal d’archéologie et d’histoire, Lausanne Sarah Csernay, Musée d’histoire naturelle, Berne
- Éric Baratay, Université de Lyon
- Andreas Hübner, Christian-Albrechts-Universität, Kiel Mieke Roscher, Universität Kassel
- Hans-Ulrich Schiedt, Archiv für Agrargeschichte und ViaStoria, Stiftung für Verkehrsgeschichte
- Peter Müller, St. Gallen
- Agostino Paravicini Bagliani, Université de Lausanne
- Actualité de la recherche en didactique de l’histoire Aktuelles aus der geschichtsdidaktischen Forschung Ricerche attuali in didattica della storia
- Sylvain Doussot, Nantes Université
- Lucie Gomes, Université de Lille
- Gaël Pirard, Université de Liège
- Alexandra Krebs, KU Eichstätt-Ingolstadt Jan Hodel, PH FHNW Muttenz
- Waltraud Schreiber, KU Eichstätt-Ingolstadt
- Urban Sager, Pädagogische Hochschule Luzern
- Pratiques enseignantes Praxisberichte Pratiche didattiche
- Grégoire Gonin, Gymnase de Burier
- Gilles Pierrehumbert, Établissement secondaire de Cossonay et Penthalaz – Pré aux Moines
- Justine Burkhalter, Kantonsschule Zürcher Oberland
- Anna Voser, Pädagogische Hochschule St. Gallen
- Ressources pour l'enseignement Materialien für den Unterricht Risorse didattiche
- Cécile Vilas, Memoriav, Centre de compétence pour la sauvegarde de la mémoire audiovisuelle suisse
- Andreas Stadelmann, PH St. Gallen Dominik Sauerländer, PH FHNW Nadine Ritzer, PH Zürich Regula Argast, PH FHNW
- Andreas Wigger, Archiv für Agrargeschichte, Bern
- Sonia Castro Mallamaci, Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana (SUPSI)
- Comptes rendus Buchbesprechnungen Recensioni
- Martin Buchsteiner, Universität Greifswald
- Anna Voser, Pädagogische Hochschule St. Gallen
- Claudia Di Perna, Università degli Studi di Macerata
- Michel Nicod, ES de Nyon-Marens
- Alexander Denzin, Universität Leipzig
- Actualité des associations Neuigkeiten aus den Gesellschaften Attualità delle associazioni
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