Les 24 super pouvoirs des enfants DYS, TDA/H
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Les 24 super pouvoirs des enfants DYS, TDA/H

Guide pour identifier les forces de votre enfant

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Les 24 super pouvoirs des enfants DYS, TDA/H

Guide pour identifier les forces de votre enfant

À propos de ce livre

Selon l'OMS, environ 7 millions de personnes en France sont touchées par des troubles dys, dont plus d'un million sont des enfants... un chiffre en constante évolution grâce aux dépistages.

Les troubles dys et le tda/h sont des obstacles génèrant beaucoup de souffrances chez ces enfants, qui développent naturellement certaines compétences pour compenser leurs difficultés. Ils peuvent exceller dans certains domaines, sans même le savoir.

Les enfants touchés par les dys, tda/h possèdent pour la plupart d'incroyables pouvoirs, et ce, même si aujourd'hui leurs troubles sont synonymes de combats permanents pour eux et leur famille. Que ce soit à l'école, à la maison et dans leur parcours de soin...

Ce sont aussi et surtout des enfants qui, au travers de ce livre, vont découvrir en eux des ressources insoupçonnées. Puisqu'être porteur de troubles peut aussi être une véritable chance. Un cerveau qui fonctionne différemment apporte des points de vue originaux, des solutions parfois très innovantes. Ce sont des capacités très recherchées dans le monde du travail, aujourd'hui...

Nos enfants dys et tda/h ont des super pouvoirs... Mais dans la majorité des cas, ils ne le savent pas !

Approuvé par les 375,005 étudiants

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Informations

Année
2025
ISBN de l'eBook
9782494825079

Table des matières

  1. Martine PRAT
  2. Du même auteur :
  3. Livre en 3 parties :
  4. Introduction
  5. Partie 1. Descriptifs des troubles dys, tda/h et leurs aménagements
  6. Les différents types de troubles dys
  7. Le TDAH est-il un trouble dys ?
  8. Les fonctions cognitives impactées quand on est DYS
  9. L’Attention
  10. Capacités visuo-spatiales
  11. Cognition sociale
  12. Fonctions exécutives
  13. Gnosies
  14. Langage
  15. Mémoire
  16. Orientation
  17. Praxies
  18. La surcharge cognitive chez les dys
  19. La double tâche chez les dys
  20. Les troubles dys sont-ils un handicap ?
  21. Le handicap invisible, c’est quoi ?
  22. Les différences et préjugés liés aux troubles dys
  23. Un enfant différent
  24. La prise en charge pluridisciplinaire
  25. Les aménagements scolaires adaptés
  26. Les dispositifs d’aide pour les dys :
  27. La fatigabilité des enfants DYS
  28. Ressources et conseils pratiques à la maison
  29. L’influence des émotions sur les décisions
  30. Les DYS, TDA/H, HPI… sont des hypers
  31. La neuroplasticité et les troubles DYS
  32. Le rôle de la neuroplasticité dans les troubles des apprentissages
  33. L’apprentissage multisensoriel
  34. Système visuel et apprentissage de la lecture
  35. La proprioception
  36. Le cerveau doit être informé de la position de la rétine dans l’espace
  37. La conscience spatiale chez les DYS ?
  38. Sommeil et troubles respiratoires
  39. Liste de caractéristiques que l’on retrouve chez la plupart des personnes DYS
  40. Partie 2. Apprendre autrement
  41. L’enfant doit apprendre « à sa manière »
  42. Favoriser l’apprentissage
  43. Le soutien émotionnel : renforcer la confiance
  44. Quel est ton type de mémoire ?
  45. Test
  46. La mémoire kinesthésique
  47. La mémoire auditive
  48. La mémoire visuelle
  49. Leurs forces et leurs talents
  50. Partie 3. Leurs 24 supers pouvoirs
  51. 1 - Une grande créativité
  52. 2 - Capacité à résoudre des problèmes
  53. Une pensée flexible (Bonus)
  54. 3 – Perception spatiale et 3 dimensions
  55. 4 – L’autorégulation chez le TDA/H
  56. 5 - Une vision globale / holistique
  57. 6 - Les DYS, des penseurs latéraux
  58. 7 - Une logique particulière
  59. 8 - L’imagination, la capacité à s’évader
  60. 9 – Hypersensibilité et HPE
  61. 10 - L’empathie, la faculté à écouter les émotions des autres
  62. 11 - Dys et douance (hpi)
  63. 12 – Une grande spontanéité
  64. 13 - La persévérance, la capacité à ne jamais se décourager
  65. 14 - Rotation mentale et 3 dimensions
  66. 15 - Une concentration hors-normes : l’hyperfocalisation
  67. 16 - Intuition
  68. 17 - Autodidacte
  69. 18 - La résilience chez les dys
  70. 19 - La pensée en arborescence
  71. 20 - Très observateurs
  72. Ambidextres (Bonus)
  73. 21 – La mémoire auditive, visuelle et kinesthésique
  74. 22 - Un haut niveau d’énergie (tdah)
  75. 23 - Des pensées fulgurantes
  76. 24 – Rythmique et musicothérapie
  77. Les mentalités évoluent…
  78. Le parcours scolaire d’un enfant DYS, TDA/H
  79. Quelle orientation scolaire pour les dys
  80. Le cap des études supérieures avec un handicap
  81. Choisir un métier
  82. Avec une dyslexie
  83. Avec une dysphasie
  84. Avec une dyspraxie et/ou une dysgraphie

Foire aux questions

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