Fascinante trajectoire du dessin et des arts plastiques à l’école publique francophone
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Fascinante trajectoire du dessin et des arts plastiques à l’école publique francophone

1850-1980

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Fascinante trajectoire du dessin et des arts plastiques à l’école publique francophone

1850-1980

À propos de ce livre

Depuis quand et pourquoi enseigne-t-on le dessin à l'école publique québécoise francophone ? Quand et comment passe-t-on de l'enseignement du dessin à celui des arts plastiques ? Qui sont les principaux agents et agentes de changement qui ont joué un rôle actif relativement à l'enseignement de cette matière ? Telles sont les trois grandes questions auxquelles ce livre souhaite répondre. Première publication portant sur l'histoire du dessin et des arts plastiques au Québec du xixe siècle jusqu'en 1980, le livre adopte une approche synchronique, en s'appuyant sur différents paramètres afin d'étudier les liens entre les finalités du système d'éducation et le contexte politique et culturel. En relevant les rapports de force politiques, idéologiques et disciplinaires qui se jouent en éducation, il fait la lumière sur le développement de l'enseignement du dessin et des arts plastiques dès ses balbutiements au xixe siècle, au sein du Département de l'instruction publique, jusqu'à deux décennies après que la Révolution tranquille eut engagé la société québécoise dans un changement en profondeur du système d'éducation. En s'attardant aux ressources pédagogiques offertes au cours de l'histoire et en présentant nombre d'exemples de travaux d'élèves, cet ouvrage fait de plus émerger des distinctions entre ce qui était prescrit et ce qui s'est concrètement enseigné dans le milieu scolaire.

Informations

Éditeur
Presses de l'Université Laval
Année
2026
ISBN de l'eBook
9782766310142
Sujet
Education
Sujet
History of Education

Table des matières

  1. Table des matières
  2. Liste des figures
  3. Liste des tableaux
  4. Remerciements
  5. Liste des sigles et acronymes
  6. Introduction
  7. Chapitre 1
  8. Chapitre 2
  9. Chapitre 3
  10. Chapitre 4
  11. Conclusion
  12. Épilogue
  13. Bibliographie
  14. Annexe 1
  15. Fortune critique d’Irène Senécal sur l’enseignement du dessin et des arts plastiques
  16. Annexe 2
  17. Liste des six commissions scolaires ayant présenté des mémoires à la Commission d’enquête sur l’enseignement des arts au Québec
  18. Annexe 3
  19. Sources d’archives consultées

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