La lutte contre la stupidité – comprendre l'abdication de la pensée –, la résistance face à la culture de l'immédiateté, la prise de conscience de ce fléau de l'illettrisme que seule l'éducation renversera...
L'ouvrage de Pierre Padilla pourrait comme tant d'autres s'inscrire dans un jeu de formules plus ou moins chocs destinées à retenir un temps l'attention. Mais son projet est tout autre.
Si certaines de ces formules nous accrochent, elles ne sont qu'un élément du chapitre des constats au sein d'une réflexion infiniment plus large et constructive qui propose un plan national pour une refondation de l'éducation : de la gouvernance aux outils, avec les enseignants pour moteur et des élèves remis au centre de la scolarité.
Après soixante années passées à « apprendre et à former », au sein de l'École normale supérieure comme au Cetim puis à la tête de l'École nationale d'ingénieurs de Metz, fort d'une expérience réussie en France comme au Maroc et en Amérique du Sud, Pierre Padilla propose des clefs pour sauver l'enseignement et sauver aussi la démocratie.
Les témoignages les plus prestigieux, les travaux les plus approfondis viennent à l'appui de ce cri de l'esprit, qui est aussi un cri du cœur. Il devrait trouver un écho en ce temps où le monde se cherche sans avoir toujours le courage d'ouvrir les yeux.
Jean-Pierre Jager