Pédagogies douces en période de confinement
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Pédagogies douces en période de confinement

Essai pédagogique

  1. French
  2. ePUB (adaptée aux mobiles)
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Pédagogies douces en période de confinement

Essai pédagogique

À propos de ce livre

Les textes rassemblés dans ce livre ont fait le "buzz" sur les réseaux sociaux, durant la période de confinement et ensuite. Ils traitent des questions que se posent les enseignants, les parents et les éducateurs sur la manière d'aborder le retour à l'école. Plus que jamais, les pédagogies douces proposent des approches et des solutions très utiles dont profiteront les enfants. Bruno Humbeeck en a fait un cheval de bataille pour aborder cette période critique et, avec elles, la promotion d'une nouvelle approche de l'école.

À PROPOS DE L'AUTEUR

Bruno Humbeeck est actif à la fois sur le terrain en tant que travailleur psychosocial et dans le domaine de la recherche en tant que collaborateur scientifique. Cette double approche des questions de société contribue à rendre sa vision particulièrement convaincante. Il est aussi formateur au CREAS - Université de Mons et auteur de plusieurs publications dans le domaine de la maltraitance, de la toxicomanie et de la prise en charge des personnes en rupture psychosociale. Docteur en psychopédagogie de l'Université de Rouen, il est régulèrement consulté pour des questions en lien avec l'école et les problématiques en milieu scolaire.

À PROPOS DE L'ILLUSTRATEUR

Illustrateur dans l'âme, c'est avec sincérité que Maxime BERGER promène son trait de crayon d'un projet artistique à un autre.
Diplômé en publicité aux Beaux-Arts de Tournai, cet artiste a progressivement développé un regard singulier qu'il place à disposition de récits, ouvrages, poésies…
Maxime BERGER est également graphiste et artiste peintre.

Informations

Éditeur
Mols
Année
2020
ISBN de l'eBook
9782874022661

Table des matières

  1. Pédagogies douces en période de confinement
  2. Titre
  3. Droits D'auteur
  4. Sommaire
  5. 1) L’éducation confinée : des risques de « l’effet cachot » à la catastrophe de « l’école à la maison »
  6. 2) Lettre aux parents confinés
  7. 3) Les écoles ne sont pas des îles
  8. 4) Ce « retour de l’école » n’est pas une rentrée des classes
  9. 5) L’heure est aux pédagogies douces : partie 1
  10. 6) L’heure est aux pédagogies douces : partie 2
  11. 7) Les pédagogies douces : partie 3
  12. 8) L’heure est aux pédagogies douces : partie 4
  13. 9) Les gestes protecteurs : partie 1
  14. 10) Les gestes protecteurs : partie 2
  15. 11) Les gestes protecteurs : partie 3
  16. 12) Les gestes protecteurs : partie 4
  17. 13) L’heure est aux pédagogies douces : partie 5
  18. 14) L’heure est aux pédagogies douces : partie 6
  19. 15) L’heure est aux pédagogies douces : partie 7
  20. 16) L’heure est aux pédagogies douces : partie 8
  21. 17) L’heure est aux pédagogies douces : partie 9
  22. 18) Les pédagogies douces, partie 10
  23. 19) Les pédagogies douces : partie 11
  24. 20) Les pédagogies douces : épilogue

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